有人说“亲子关系，比教育重要一万倍”，可以理解为在与后天教育中，亲子关系是根本 ，宝宝爱我小编向您推荐《幼儿园中班圣诞亲子活动计划（一篇）》。
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教学资料参考范本
撰写人部门
时间圣诞节是西方的重大节日，为了让幼儿了解一些西方文化，特意设计“幼儿园圣诞亲子活动方案”，让幼儿相聚在一起，用动听的歌声、优美的舞蹈来感受节日的团圆、快乐。
通过“幼儿园圣诞亲子活动方案”，让幼儿了解有关圣诞节风趣幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往。
活动目标：
1让孩子们了解中西文化差异，知道圣诞节是西方重要的节日，培养孩子们学习英语的兴趣。
2向孩子们讲述圣诞节的由来，让孩子们通过老师的表演体验圣诞的快乐气氛。
三。能够与同龄人分享节日的喜悦。
活动准备：
1、装扮圣诞树、布置活动场地（窗户周围挂上雪花和“merry christmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物）。
2请老师扮演圣诞老人，给孩子们送礼物，唱圣诞歌曲。
3、制作**各国圣诞节习俗。
活动过程：
一、英语活动：圣诞快乐。
结合圣诞节进行游戏活动《merry christmas》
老室布置活动室庆祝新年，准备圣诞树、礼物和**，然后带领孩子们在里面自然地开展活动。游戏中进行了问候语merry christmas 的练习；句子i want…的练习；还学唱了新歌：《happy new year》，活动很自然也很有意义。
1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：merry christmas！
2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmas old men 圣诞树christmas tree等饰物的发音。
3、游戏：what is it？老师从宝箱里随意拿出一种装饰品，孩子们说出相应的英语单词。
4带着孩子们到外面和老师、阿姨等工作人员互相祝福。merry christmas！
二、亲子活动：给老师的圣诞卡
1提出主题，引导孩子们讨论：
老师：圣诞节快到了。你想寄什么样的圣诞卡给你的老师？今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。
（1） 教师主要引导父母向孩子们介绍他们带来的材料，激发孩子们的思考，鼓励他们大胆设计。
（2）请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。
2让孩子们互相交流：你想和父母做什么样的卡片？
3、提出制作时的要求，
（1） 第一个设计就是进行生产，大胆使用各种材料。
（3） 使用工具和材料时注意安全。
4孩子们和父母一起制作圣诞卡
（1） 教师全面观察、检查，及时给予帮助。
（2）重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。
5请把卡片送给你喜欢的老师，并对老师说一句祝福。
三、圣诞老人出场
圣诞老人敲门
教师：小朋友们听，敲门的声音！会是谁呢？我们一起来问问好吗？who is it ?
圣诞老人：我是圣诞老人！
教师：哦！是圣诞老人来了！我们一起让圣诞老人进来好吗？
please ***e in !
圣诞老人：i’m ***ing ! merry christmas!,children!
幼儿：merry christmas，santa claus!
四、圣诞party
1、在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人和圣诞老人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽！让我们一起来狂欢吧！孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。
2圣诞老人给孩子们礼物。
五、备选游戏：
1、抢椅子：椅子数量比参与者少1，当**响起，请幼儿绕着椅子跟着**行走，当**突然停止时，幼儿立即找位置坐好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰1名幼儿，至多每组玩2—3次。
2、水果蹲：把小朋友分成六个小组，每小组为一种水果，一种水果蹲完了后，这组的小朋友必须在第一时间内说出下一种水果的名字，并且不能重复，重复了的小朋友就得挨“罚”上台表演一个语言类节目。
三。用眼睛表达感情：提供各种表情符号、生活中常见物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。
六、共唱《同一首歌》
彩灯闪烁，在《同一首歌》的背景**声中，孩子们围着圣诞树把最美好的祝福送给了自己的亲人，当家长们看着载歌载舞的孩子、听着他们饱含真情的歌唱：“亲爱的爸爸妈妈你们辛苦了，又一年过去了，我们长大了，你们的呵护伴我们成长，今天我要说一声，谢谢你们啦！”最后，***幼儿园全体员工祝各位家长和小朋友们，圣诞节快乐！
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有人说“亲子关系，比教育重要一万倍”，可以理解为在与后天教育中，亲子关系是根本 ，宝宝爱我小编向您推荐《[方案]幼儿园中班亲子活动计划(篇一)》。
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活动目标：
1通过观察、思考和语言交流，孩子们帮助小猪找到婴儿。
2孩子们能大胆说话，积极参加活动，养成良好的听说习惯。
3.通过活动，孩子们知道他们应该团结，相爱，互相帮助。
活动准备：
1.小猪的头饰、信封4个。
2.标记卡1张。
3.棒棒糖每位幼儿1个。
活动过程：
一、情景表演导入活动。
老师：“今天我们班来了一位小客人。让我们邀请它出去吧。"(小猪噜噜上场，由教师扮演。
)小猪的情境表演："小朋友们好，我是小猪噜噜。我最喜欢的孩子不见了。孩子们可以帮我找到它。
我的宝贝是什么呢，它就藏在这个信封里，我把它交给老师，等小朋友帮我找了宝贝，我就和大家一起分享，好吗!"(小猪说完退场。)
二、出示信封，帮小猪找宝贝。
1.出示图1，找圆形宝贝。
老师："我们开看看，信封里的是什么?"(拆开信封出示"○"，让幼儿说说生活中有哪些东西是圆形的。
老师：“原来，噜噜的宝宝是圆的。让我们来谈谈你所知道的事情。老师问：“请动动脑筋，举手告诉我。”。"(幼儿自由表述自己的想法。)
2.出示图2，找好吃的东西。
老师：“噜噜，这些是你要找的吗？”小猪：
"快了，快了，我要找的是这样的。"(小猪说完，出示""。)老师：
“原来噜噜的宝宝还能吃东西。我们再找一次。"(老师用排除法，将不是吃的东西的卡片取下来。)
三。如图3所示。找些好吃又甜的东西。
老师：“噜噜，这些是你要找的吗？”小猪：
"快了，快了，我要找的是这样的。"(小猪说完，出示""。)老师：
“噜噜的宝宝吃在嘴里很甜很开心。"(老师再次用排除法，将不是甜甜的东西的卡片取下来。)
4.出示图4，找好吃的甜甜的有根小棒的东西。
老师：“噜噜，这些是你要找的吗？”小猪：
"快了，快了，我要找的是这样的。"(小猪说完，出示""。)老师：
“噜噜的宝宝嘴里很甜，上面还有一根小棍子。小朋友们找到噜噜的宝贝了吗?"(老师再次用排除法，将不是甜甜的东西的卡片取下来。
)老师"我们问问噜噜，棒棒糖是你要找的宝贝吗?"小猪："找到了，找到了，我要找的宝贝就是棒棒糖。
听着，我准备了很多棒棒糖和你分享。谢谢你帮助我。但孩子要记住，棒棒糖不能多吃，多吃会伤牙齿，记得。"
三、玩游戏《找朋友》结束活动老师："因为我们帮助了小猪噜噜，我们和噜噜成了的朋友，让我们一起找朋友吧。"教师、"小猪噜噜"和孩子们一起玩《找朋友》的游戏。
幼儿园中班亲子活动方案【2】
活动目标：
1.通过**和谈论它，我们可以感觉到春天的色彩，并感受到春天的美丽。学习用手指压印的方法。
2能大胆表达自己的春色情怀，用细致的观察和丰富的想像力。
三。有爱大自然和春天的感觉。对艺术活动感兴趣，有大胆绘画的能力，体会艺术活动的乐趣。
活动准备：
1.关于春天的花朵的教学。
2、人手一张树的躯干图、一张餐巾纸，每组一份颜料。
活动过程：
1、老师**“春天”的教学课件，引起幼儿兴趣。
引导幼儿仔细****，说出看到的景物及特征。
老师：孩子们，你们知道现在是什么季节吗？
老师：春天来了。让我们看看spring的一些评论，看看spring是什么样子的？
老师：刚才，你们在**里看见了什么?(柳树、桃花……)老师：柳树(桃花……)是什么颜色的?
2老师引导孩子们说出他们所看到的，并演示如何将他们看到的东西组合成一个完整的句子。
老师：小朋友们真能干，那你们知道春天是什么颜色的吗?(春天是绿色的)为什么说春天是绿色的?(因为，我看见了绿绿的柳树)老师引导幼儿模仿诗句。
老师：春天是什么颜色的？为什么？
春天是绿色的，我看见了绿绿的柳树;春天是红色的，我看见了红红的桃花;春天是黄色的，我看见了黄黄的花朵;……
3、教师示范进行手指压印画，引起幼儿创作的兴趣。
老师：几天前，老师出去玩，拍了一张好**。(出示范画)老师：小朋友，你们知道这张**是怎么拍出来的吗?鼓励幼儿大胆想象图画的创作。
老师讲解指印的方法：伸出食指，用指尖亲吻颜料，然后亲吻树枝。
老师示范了两次，让孩子上前操作，老师及时纠正了孩子的错误方法。
老师：孩子们，地上有很多草。怎么画？
老师解释了草的画：吻大地发芽。(让幼儿学习从下往上画草的方法)
4孩子们操作，体验创作的乐趣，掌握指印和曲线添加的方法。师巡回观察，适时的加以指导。
5展示作品引导孩子们相互欣赏和交流。
幼儿园中班亲子活动方案【3】
目标：1、在游戏活动情景中，产生喜欢上幼儿园的情感，并产生争做“开心宝宝”的愿望。
2通过角色活动的交流，形成健康的心理和社会情感。
三。用语言表达他们的心理变化。
准备：1。体验准备：回忆和父母第一次入园时的各种表演和表情
2材料准备：小场景，动物木偶，一些**，表情卡，大镜子
过程：(一)导入主题
1、故事导入(自编故事)
2问：你喜欢谁？你今天在幼儿园里像只兔子还是猫。
(二)深化主题大镜子照一照，微微笑。
(三)升华主题1、出示幼儿在刚入园时的**。
2、**和表情卡配对。
谁是开心宝宝?
伤心的孩子是谁？谁来帮助这个悲伤的孩子？鼓励孩子用一句话表达自己的想法：如何帮助他人？
(四)结束主题
1、引导幼儿制作心情卡。
2、幼儿制作，老师指导。重点：眼睛、嘴巴3、用语言表达情绪，学说一句话：“我是开心宝宝，我很开心”。语言配合表情。
有研究表明，婴幼儿时期的亲子关系，对于孩子长大以后的性格养成，品质培养，意志呈现，以及与人交往模式，都会起到了至关重要的作用，为此，宝宝爱我小编推荐您阅读《幼儿园小班亲子运动会活动计划(篇一)》。
一、亲子活动目的：
1、增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。
2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。
3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
二、亲子活动流程：
（一）教师发言
（二）亲子游戏
三、亲子游戏
游戏一：猴子捞月
讲一个故事：从前，有个小猴在湖边玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它吃惊地叫起来：“不得了啦！月亮掉到湖里啦！”“大家快动手来捞月亮吧！”一只大猴子说，“如果没有了月亮，今晚就不好玩啦！”
于是，大猴子倒挂在湖旁的大槐树上，拉住另一只猴子的脚这样组成了一条猴链，伸手到湖里去捞月亮。湖水一晃动，月亮就不见了。湖水一静下来呢，月亮却又明晃晃地沉在水下。
目的：发展幼儿动作灵活性。
怎么玩：
1、游戏在一个大房间里玩，告诉幼儿这是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是输。
2、爸爸和妈妈扮演两只猴子，幼儿扮演月亮。
3、爸爸和妈妈手掌交叉，成半圆状，不能松开，去捞“月亮”。幼儿躲闪，如果被抓住就算捞到“月亮”，游戏结束。 提示：可以交换角色，重新开始玩。
再念一首儿歌：月亮月亮怎么了？月亮掉到湖里啦！猴子猴子别急呀，齐心协力来捞吧。
游戏二：蜈蚣竞走
先讲一个故事：森林里举行运动会，蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后，赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，忽然听见小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比赛快开始啦！你怎么还不去呀？”蜈蚣妈妈想着：“这孩子跑到哪去了？”推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。 目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。 准备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。
怎么玩：
1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。
2、随着一、二、一、二的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。 提示：可以多叫几个家庭成员一起参加。
再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，赶紧上路急匆匆。
游戏三：小羊过河
先讲一个故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“妈妈，妈妈，我要吃春笋。”妈妈笑着说：“河对岸就有啊，那边有红壳笋、白壳笋我们跳过河去采好不好？”小河一点儿也不宽，
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幼儿园中班亲子游戏活动方案
引言：
幼儿园是孩子们走入社会学习与成长的重要阶段，而在这个阶段，亲子互动与游戏活动对于幼儿的综合发展至关重要。为了促进亲子关系的建立和加深，提升幼儿的社交能力和自理能力，我们准备了一系列生动有趣的亲子游戏活动方案。
第一部分：亲子游戏活动的背景和意义
1. 创建亲子关系：亲子游戏活动提供了亲子之间相互交流和合作的机会，加深亲子情感，建立良好的亲子关系。
2. 激发兴趣和动力：利用游戏的形式，激发幼儿的兴趣和动力，培养他们对游戏的积极参与和投入。
3. 发展社交能力：在亲子游戏活动中，幼儿与家长一起与其他幼儿和家长互动，培养了幼儿的社交能力和合作意识。
4. 培养自理能力：通过亲子游戏活动，幼儿能够学会自理和处理问题的能力，并逐渐独立完成一些简单任务。
第二部分：亲子游戏活动方案
1. 互动配对游戏：“找朋友”
游戏目的：加深幼儿与家长之间的互动，培养幼儿的社交能力和配对能力。
游戏流程：每对幼儿和家长手中持有一张卡片，卡片上有特定的动物、水果或形状。幼儿和家长同步寻找自己的配对卡片，并找到后交给班主任进行验证。验证成功后，幼儿和家长一起参加庆祝活动。
2. 亲子任务游戏：“合作大作战”
游戏目的：培养幼儿的合作意识和自理能力。
游戏流程：每位幼儿和家长组成一个小组，根据任务卡上的指示，共同完成一项任务，如摆放桌椅、清理教室等。任务完成后，小组将得到奖励，并共同享用。
3. 亲子创作游戏：“家庭画作”
游戏目的：培养幼儿的创造力和表达能力。
游戏流程：每位幼儿和家长一起合作完成一幅画作，可以是整体绘画，也可以是分角色绘画。绘画过程中，家长可以引导幼儿表达自己的想法和感受。画作完成后，幼儿和家长将一同分享他们创作的过程和意义。
第三部分：活动效果和评估
1. 活动效果：
通过这些亲子游戏活动，幼儿能够更好地与家长进行互动和交流，加深亲子关系；提升幼儿的社交能力和自理能力，培养幼儿的合作意识和创造力。
2. 活动评估：
通过观察幼儿的表现，与家长的反馈和问卷调查等方式，对亲子游戏活动进行评估。重点关注幼儿与家长的互动情况、合作能力和自理能力的发展情况等。
结语：
亲子游戏活动是幼儿园中班阶段的重要一环，通过这些活动，幼儿能够与家长进行互动和交流，同时培养幼儿的社交能力、自理能力和创造力。作为幼儿教育工作者，我们应该重视并参与亲子游戏活动的设计和执行，以促进幼儿的综合发展，培养他们积极乐观的人生态度和良好的社会适应能力。
教育宝宝最重要的就是从小的培养，所以家庭关系对宝宝的影响是非常之大的。爸爸妈妈是宝宝的小小世界里最为重要的两个人，亲子关系的处理就显得格外的重要。那么就让宝宝爱我网小编特为您推荐"幼儿园大班亲子活动计划壹篇"，希望能帮助到各位爸爸妈妈。
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（3）在活动中请勿拥挤。
（4） 在活动中表现出色的孩子可以得到我们的礼物！
三。主持人介绍了几款游戏的名称。
4、游戏开始
活动一：快乐高尔夫(双亲和孩子)
活动二：传递纸杯（家长和孩子）
活动三 ：运球走(每个家庭一大一小)
活动四 ：运“西瓜”游戏(每个家庭一大一小)
活动五 ：全家总动员（双亲和孩子）
5、为幼儿及家长颁奖
6、活动结束
让我们为了灿烂的明天共同努力，象这样的亲子游戏在以后还会有很多，希望家长朋友们踊跃的参与。
（二）活动过程：
活动1、快乐高尔夫(双亲和孩子)
活动目的：
培养儿童手眼和动作协调能力。
材料准备：
高尔夫球杆：将旧的日历纸卷成纸棒，然后在距离棒一端10厘米的地方折角固定。
高尔夫球：把废报纸揉成纸球，用胶带固定。
孔：找一个纸箱贴在墙角上，使盒子的口朝外。
游戏玩法：
爸爸妈妈和孩子每人各拿一根球杆，一个球，先将球击入洞中者获胜。
活动2、传纸杯（双亲和孩子）
活动目的：
提高孩子的自信心，增强孩子和家长共同学习进步的乐趣。
材料准备：
纸杯和吸管
游戏玩法 ：
父母口含吸管分别站在场地的两端，宝宝听口令从起点出发将纸杯送给妈妈，妈妈将纸杯套在吸管上送给对面的爸爸，爸爸用吸管将妈妈吸管上的纸杯移过来再送给对面的宝宝。先到终点者为胜。
游戏规则：
在游戏中，爸爸妈妈只能用吸管递杯子，不能用手递。
活动3、运球走(每个家庭一大一小)
目的：提高儿童动作的稳定性，培养其细心稳重。
材料准备：乒乓球、乒乓球板、瓶盖
如何玩游戏：宝宝和父母站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点。先到达终点者为胜。
游戏规则：父母和婴儿不能打乒乓球
活动4、运“西瓜”游戏(每个家庭一大一小)
活动目的：
培养孩子的合作能力，提高他们与父母密切合作的能力。
材料准备：
“西瓜”(球)，焰火棒或纸棒。
游戏玩法：
幼儿和家长同时握住两根棒的两端，用棒夹住“西瓜”，从起点出发，绕过指定物返回后再运下一个“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夹好，继续前进)，在规定时间内搬运“西瓜”最多的家庭为胜。
活动5、全家总动员（双亲和孩子）
活动目的：
培养孩子的竞争意识，增加家庭的欢乐气氛。
游戏玩法：
爸爸双脚夹沙包在起点作准备，听到口令，立即夹着沙包跳过6个圈，然后来到孩子所在位子，孩子赶快拿着沙包跑向对面的妈妈，跑到规定的线上把沙包投到妈妈的小篮子里，妈妈拿着小篮子去接孩子投来的沙包，先接到者为胜。
五、安全活动预案：
为应对幼儿园举行亲子活动中发生一些特殊情况时，我们能够及时、有序、高效地作出相应处理，最大限度控制特殊情况造成的损害，维护本次活动的稳定和有序地开展，特制定本预案。
应急措施：
做好活动的周密安排：
1提前熟悉活动现场环境，了解周围是否存在安全隐患。如有，应及时整改。
2做好活动组织工作，加强活动纪律，确定负责人，提前做好计划。爱护幼儿安全，注意幼儿出园安全。
3、对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。
4活动中，要及时提醒孩子们安全第一，比赛第二。
5随时为儿童喝水，活动期间安排儿童适当休息。
有人说，家长和孩子的心，就像是由一个管道的连接。亲子关系如果是正面而积极的，那就说明这条心灵的管道是顺通的。为了养成更好的亲子关系，推荐您阅读“中班亲子活动方案”。