[课件]趣味小班亲子科学小实验活动篇二

有很多证据表明，亲子关系会直接影响到子女长大以后的身心健康、情绪及态度行为、人生价值观念，也会影响未来成就。为了获得良好的亲子关系，推荐您阅读《[课件]趣味小班亲子科学小实验活动篇二》。

第一章：【小班科学教案：小心肥胖】

活动目标：

1关注自身体重变化，初步感知体重与健康的关系。

2学习一些控制体重和保持健康的方法。

活动准备：1)经验基础：幼儿在园集体体检之后;幼儿有下棋、看**的经验。

2)物质准备：二块大板;幼儿体重表;健康卡;**;棋子;***等。

活动过程：

一、学看**，注重变化学看体重表--注重自己体重所发生的变化1、出示体重表一：根据体检结果，说说自己现在的体重。

2看看比比。你体重的变化是多少？

3、出示体重表二：解读符号"--"。

4把你的体重数字卡放在表2中相应的格子里。

二、讨论交流，提炼方法讨论交流--提炼一些控制体重、保持健康的方法1、观察表二，提问：体重是轻好还是重好?

2让保健老师谈谈答案，同时回答孩子们的问题。(突出体重过重会影响健康)3、提问：是什么原因会使我们的体重增加过快呢?

(出示***)4、提问：有什么好办法能控制体重、保持健康?(出示***)

3、 参与游戏，巩固知识，下“健康棋”——巩固游戏中所学的方法。1老师介绍健康象棋。

2、将体重增加过快的原因与控制体重好办法的图示予以制定规则。

(如：吃油炸食品退三格;每天运动进四格等。)3、幼儿放棋谱、数字卡、**等，共同玩"健康棋"。

4小结：鼓励孩子们运用生活中所学的方法，使他们的身体变得更健康。

第二章：【小班科学教案：品尝什么】

教学目标：

1、锻炼幼儿使用味觉来对食物实行辨别的水平。

2丰富儿童对食物口味和形容词的感知，丰富词语：酸、甜、香。

教学准备：

布娃娃一个，录音机、**磁带，相关甜味、酸味、香味的食物若干。

教学过程：

1展示各种美食，通过凡凡小朋友的生日，引出话题：品味。

今天是我们班凡凡小朋友的生日，我们一起庆祝他的生日，好吗？他今天给我们带来了很多好吃的东西。孩子们吃饭的时候，看你吃什么？

它是什么味道的?小朋友边吃边告诉旁边的小朋友。

2、讨论食物的味道：

(1)请小朋友说说，你刚才吃的是什么?它是什么味道的?你还吃过哪些东西像糖果味一样是甜的?你还吃过哪些东西像杨梅味一样是酸的?你还吃过哪些东西像花生味一样是香的?

(2)丰富形容词：酸的、甜的、香的。

(3)小朋友你喜欢吃什么味道的东西呢?

(4)不能吃太多甜甜的东西，这样，牙齿会吃坏的。

3、按酸、甜、香的味道来分类：(出示酸、甜、香的食物请小朋友分类)(1)凡凡请我们吃东西，我们也送好吃的东西给凡凡吃好吗?凡凡要我们把礼物放在三个篮子里。

把味道是甜甜的放在一个装糖果的标记的篮子里;把味道是酸酸的放在一个装杨梅标记的篮子里;把味道是香香的放在一个装花生标记的篮子里。

(2)凡凡说你们分得真好!这是甜甜的味儿;这是酸酸的味儿;这是香香的味儿。谢谢小朋友送来这么多好吃的礼物。

4、活动结束：今天凡凡给我们带来了很多味道的食物，有甜的、酸的和香的，谢谢凡凡嘛，那让我们唱歌跳舞来祝贺凡凡的生日吧!

篇三：【小小班科学活动《什么东西不见了》】

幼儿园小班科学教案：缺失了什么

通过孩子们的动手操作，可以激发孩子们对水中物体沉浮现象的兴趣。

活动准备：

洗脸盆、小碗、水桶、积木、雪花、木珠、勺子、玻璃球、小石头的活动过程如下：

1、激发兴趣"桌上的小篮子里有很多东西，小朋友想不想看一看?玩一玩?(请幼儿说一说篮子里的物品)"盆里的水蓝荧荧的，真漂亮，小朋友喜欢不喜欢?

我们小朋友可喜欢玩水了，小篮子里的东西也想到水里去玩一玩，等一下请小朋友把小篮子里东西放到水盆里去，看看它们到水里后会怎么玩?看看会有哪些东西不见了?"2、第一次尝试a、幼儿每人一份材料，引导幼儿将物品放入水中，并观察什么东西不见了。

b、讨论：什么东西是浮在水面上?什么东西不见了?不见的东西**去了?

3、第二次尝试a、让幼儿把浮在水面上的物品拿出，用小碗将盆里的水舀到小水桶里(提醒幼儿注意不要将水撒到外面)b、幼儿操作，引导幼儿注意观察水底的东西。

4、总结"我们把放到水里后不见了的东西这个现象叫沉，把放到水里后看的见东西的这个现象叫浮。"

第四章：【小班科学教案：学泡水】

活动目标

1、尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐。

2观察各种洗涤用品在水中溶解的现象，激发孩子对溶解的好奇心。

活动准备

1肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常用洗涤用品。

2一杯水和一个吹泡泡的工具。

活动过程

一、提问引起幼儿兴趣。

1老师：你知道吗，所有的水都能吹泡泡吗？

2老师试图用清水吹泡泡，但失败了。

教师：能够用什么办法做出能吹出泡泡的水呢?

3、引导幼儿讨论：在水中加入什么能够让水变成泡泡水?

(支持幼儿的各种想法，为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品。)

二、制作泡泡水

1.指导儿童观察各种洗涤产品在水中的溶解情况。

2、请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里，并搅拌。

三。引导孩子观察洗涤用品加入水中时，水会发生什么变化。

4、教师：洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了?

现在杯子里的水怎么办？

三、比较加入不同洗涤用品的水有什么不同。

1加了洗涤剂、沐浴露、洗发水和洗手液的水仍然是透明的。

2加了洗衣粉和肥皂泡沫的水变得混浊了。

4、 吹泡，体验浓度对吹泡效果的影响。

1用吹泡泡的工具尽量使泡泡水可以吹泡泡。

2老师：你用什么样的泡水？哪个孩子用过他？

为什么他能吹泡泡而你却不能？

引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。

三。孩子们互相交流，看看谁让泡泡水最容易吹泡泡。

五、收拾整理物品

请按照图中的标记将气泡水送回机柜。

扩展阅读

[课件]小班亲子活动四则

如果家庭关系融洽，亲子关系浓厚，可以让孩子在爱的环境中，感受到被关爱、被需要，那么孩子长大以后，多数都会有良好的人际关系，所以亲子关系非常重要，宝宝爱我小编向您推荐《[课件]小班亲子活动四则》。

每个老师为了上好课需要写教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。 精心准备的教学教案和课件有利于激发学生的学习热情。的编辑推荐的这篇“[课件]小班亲子活动四则”文章读完后会让你收获满满，还请您收藏本文！

游戏目标：1，训练触觉和四肢着地爬行的能力。2.训练听觉和提高辨别声源的能力。

游戏方法：

1，  成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。

2，根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。

目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力，有利于促进大脑功能的发展。

方法：

教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。

注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。

活动目标：

1、  培养幼儿与家长共同操作的兴趣。

2、  初步尝试使用固体胶。

3、  引导家长与幼儿共同制作水果花篮。

目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法之一。

玩法：1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到终点。

2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。

3、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮忙放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点。给予贴纸奖励。

活动课 题 我会变时间 活 动目 标1、会按顺序看图书，感受故事中“变”带来的快乐。2、展开想象，尝试用动作和语言表达自己变大或变小的愿望。活 动准 备1、《我变小了》故事挂图，幼儿图书   活    动   流   程1、孩子们想一想怎样就能让你变小了，孩子们说一说，请你们把自己变小了。2、你把自己变小了会发生什么是呢？让幼儿想一想，说一说。3、看图书，根据图片猜故事情节。4、出事挂图，讲故事《我变小了》，帮助幼儿理解故事情节：   （1）想想并说一说主人公变小后会发生什么事，体验主人公变化后的愉快感觉。   （2）想一想：小主人公变小了，为什么感觉很好？5、教师讲故事，幼儿看图书，理解图画书中文字和图画的对应关系。6、想象并用故事中语言讲述：“有一天我梦见我变小了、”说出自己变小的种种趣事。（引导幼儿大胆想象大胆说） 活 动 反 思

[课件]小班亲子活动方案

教育宝宝最重要的就是从小的培养，所以家庭关系对宝宝的影响是非常之大的。爸爸妈妈是宝宝的小小世界里最为重要的两个人，亲子关系的处理就显得格外的重要。那么就让宝宝爱我网小编特为您推荐"[课件]小班亲子活动方案"，希望能帮助到各位爸爸妈妈。

小班“水果沙拉快乐汇”亲子活动方案

小班活泼可爱的孩子转眼间已经在幼儿园生活了两个半月，在这短短的两个半月里，孩子的变化是巨大的。但孩子们的家长对孩子们的具体表现都是通过教师的口述了解到，在家长们心中都会或深或浅地存在着一种渴望------好想亲眼看看孩子在园的表现，是不是跟老师说得一样呢？亲子活动便是一个很好的窗口，既可以满足家长的好奇心，也能让家长发现孩子的问题，便于今后家长工作的开展。

同时，亲子活动能很好的增进亲子之间的感情，还能给家长提供一个在孩子心中树立良好形象的机会。因此，我们年级组针对小班的现有情况，共同商议制定了以下“水果沙拉快乐汇”的亲子活动方案。

1、活动的时间和地点

时间：2011年11月23日下午3:10

地点：各班教室

2、活动要达到的目标

1、通过亲子做“水果沙拉”活动，增进幼儿与家长间的亲情及家长与教师之间的互动的关系。

2、在活动中，让幼儿通过自己动手制作“水果沙拉”体验活动的乐趣。

3、家长能在老师的提示下带着问题参与活动，有目的的去发现自己孩子的问题，为“家园共育、培养幼儿自理能力的好处”和“文明礼让从我做起”的家长工作做好铺垫。

二、活动准备

1年级组教师在课堂上讨论出家的教学计划。

2、与“家长教师”接好头

a、各班根据本班情况选择合适的“家长教师”，11月15号与“家长教师”接好头。让家长和老师了解这次活动的目的，提高他们的注意力。

b、 为家长提供纳入课堂教学计划，家长自行酝酿修改。11月18日家长到园说课，教师针对问题与家长讨论修改教案并定稿。如家长准备较充分，达到需要的效果，双休日家长就利用双休日在家演练。

如家长准备不够，教师双休日需陪同在园演练。

c、背景**：班得瑞乐团组乐

3、工具：

a、“家长教师”需要的材料：菜板1个（借用厨房的），水果刀一把（家长自带），果盘5个（借用保管室的），塑料盘5个（借用美羊羊班的），自备需要的水果。课前做好的水果拼盘3个。

b、家长和孩子需自备的材料：供家长使用的水果刀一把，孩子使用的蛋糕套系工具----塑料刀一把，叉子2-3个，蛋糕盘子2-4个，洗干净的水果2-3个。

c、桌布5张，垃圾篓2个.

4、开好家长会

a、活动的时间及活动的形式。

b、举行本次亲子活动的目的。

c、怎样才能达到我们家园组织这次活动的目的，家长们该怎么做。（为家长提高指导）

d、家长需准备的材料

三、活动流程

1、“家长教师”2：00到园，根据自己情况可再次说课，完善教法。其他家长3:10到园。幼儿提前到2:10起床。

2午餐后，生活老师和助教一起安排场地。小椅子被做成半圆，供孩子们上课时坐。家长们站在教室周围听。操作的桌子铺好桌布，丫丫班在室外搭放，果果、点点、豆豆在走廊搭放。

在桌子中间，摆放着盛满果仁的水果盘，作业现场两端各放一个垃圾筐。

三。活动开始前，老师再次简单介绍了活动的目的和功能，提醒家长参加活动的要求，并对这次活动提出了希望。重点：a.管理好手中的刀。

家长在认真参与活动的同时，密切注意自己及孩子手里的刀，不要伤到别人，也不被误伤。b、文明礼貌教育。在活动中以身示范，教育幼儿与他人友好相处、互相帮助，让幼儿感受友好待人得到的快乐，学习融入社会的第一个技巧。

4、开始上课，操作。

5、活动结束，总结交流。

实用课件: 亲子活动教案参考2022篇二

有很多证据表明，亲子关系会直接影响到子女长大以后的身心健康、情绪及态度行为、人生价值观念，也会影响未来成就。为了获得良好的亲子关系，推荐您阅读《实用课件: 亲子活动教案参考2022篇二》。

活动目标：

1、能用蚌壳、彩线进行装饰花瓶、扇面。

2、感受蚌壳装饰的画面美，体验和爸爸、妈妈一起创作的乐趣。

活动过程：

一、欣赏范例：(出示实物)

师：小朋友们，老师这里有一幅画，画上的花瓶是用什么装饰的呢?(各种颜色的线，蚌壳)

二、出示ppt两张图片

师：那老师这里还有几个漂亮的花瓶图案，我们一起来欣赏一下吧。(教师出示第一张ppt图片)

师：瞧，这个花瓶里的彩线勾出了什么形状?爱心里面贴了什么?(小结：老师用蚌壳把爱心图案贴得满满的)

师：这个花瓶里除了有爱心，还有什么图案和线条呢?(教师小结：波浪线、弹簧线、直线，在线和线空的地方，还可以用蚌壳拼一拼、贴一贴，把花瓶打扮得更漂亮。)

师：好，我们看下一张，看看这个花瓶的里有些什么图案?(教师出示第二张ppt图片)这两朵花是用什么做出来的?(蚌壳可以做出花的花瓣、花的叶子，只要我们看着蚌壳的样子，想一想、拼一拼就能做出好看的图案。点击树的那副。瞧，老师还把它做出了什么图案?)

Ppt欣赏：老师还用蚌壳和彩线装饰了好多扇面和花瓶，我们一起来看看。喜欢这些花瓶和扇面吗?他们看上去怎么样呀?

三、介绍材料

师：今天就要和爸爸妈妈一起用蚌壳和彩线做好看的'花瓶、扇面。老师这边有一张画好花瓶轮廓的卡纸，待会儿我们有两种方法来装饰花瓶，扇子。第一种方法，我们可以先用铅笔画好你想要的图案，画好后我们就用双面胶把花瓶的外形轮廓勾好，再用贝壳把你所画的图案填满;或者，我们可以直接根据蚌壳的形状来拼贴组合图案，那下面就请你们选择自己想要的材料去完成你们的作品吧。

师：这边我还有几个要求，请各位家长看好自己的孩子，因为蚌壳有点尖，避免孩子戳破手指。如果有家长需要用到502胶水的，请到老师这边来拿，但不要让孩子接触到。等作品完成后，请各位家长在作品的右下角写上孩子的名字。

师：那现在请小朋友们和你的爸爸妈妈一起去完成你们的作品吧。

四、装饰“花瓶”“扇面”(播放ppt)

五、完成作品

师：请各位家长完成作品后交到老师这边来。

反思：

本次活动我们小班组的老师充分考虑幼儿的实际，收集了贴近幼儿生活的蚌壳作为活动材料，亲子共同参与，合作装饰花瓶、扇面。因为蚌壳是我们渭塘特有的东西，激发了幼儿和家长创作的兴趣，在家长的引领下，孩子们大胆的利用各种辅助材料，完成了一幅幅美轮美奂的作品，充分感受到了蚌壳装饰的画面美，体验到了创作成功的快乐。在完成作品的同时他们也收获了许多快乐，此项活动不仅沟通了家长与幼儿间的交流，更增加了孩子的知识经验，让小朋友一同参与到快乐成长中来，使孩子的动手能力进一步得到了锻炼。

小小班痛快的亲子活动(篇二)

有人说“亲子关系，比教育重要一万倍”，可以理解为在与后天教育中，亲子关系是根本 ，宝宝爱我小编向您推荐《小小班痛快的亲子活动(篇二)》。

有没有更好的办法让自己的范文有一定的深度呢？大多数人都有写心得规划总结等文献的经历，借鉴范文是写作的有效途径，探究与“小小班痛快的亲子活动(篇二)”有关的主题是本文的关注点。

在12月1日阳光明媚、风和日丽的早晨，我们小小班的第一个亲子活动在风景宜人的案山公园拉开了序幕，随着《健康歌》的**，小宝宝们排好队伍在老师的带领下，像摸像样地扭动着身体，引得家长们的阵阵笑声与掌声。也许是爸爸妈妈在场的缘故，有几位平时在幼儿园表现不错的宝宝显得有些拘谨，但这丝毫没有影响他们参与活动的热情。

爸爸妈妈和小宝宝们围成一个大圆圈席地而坐，活动正式开始了：第一个活动是“摇铃传物”，当铃声停止时，小动物传到谁的手中，就要大声地介绍自己，几乎每一个小宝宝都能够大声地在大家面前介绍自己，尤其是毛毛那憨憨的摸样引得大家笑声一片。通过自我介绍，家长们提高了认识。

（因为平时见面的机会不多，来接离园的大多是爷爷奶奶等）

第二个活动是“找宝宝”，准备活动：请小宝宝站成一排，请爸爸妈妈戴上面具，原地转上三圈，要求是爸爸妈妈不能偷看，小宝宝们不能发出声音。**开始，爸爸妈妈只能根据自己的判断去找宝宝，为了增加趣味性，我们故意把小宝宝调换了位置，爸爸妈妈果然中招了，摸来摸去，就是不见自己的孩子，急得直喊；“我的宝宝呢？

怎么不见了？”

接下来的“抓尾巴”活动把气氛推向了最高潮，活动场地上你追我赶，欢声不断，引得游人纷纷驻足**。爸爸们也纷纷拿起照相机、摄像机拍个不停。快乐的时光总是过得飞快，一眨眼工夫就到中午了，最后在“许多小鱼游来了”的**声中亲子活动圆满地画上了句号。

活动已经结束了，但好多家庭还意犹未尽，久久不愿离去，还有的家长对我们说：“黄老师、周老师这样有意义的活动我们很喜欢参加。最好每学期举办几次。

”作为我们老师组织一次活动虽说很累，但能够得到家长朋友的全力支持和配合，这就是对我们工作的最好肯定。让我们一起期待下一次亲子活动！

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