亲子阅读故事7篇

撰写文档需要注意语法和拼写错误，高效写作的基础是阅读过一定数量的范文。 学习范文可以让我们轻松应对各种工作任务，提高工作效率，你看多的范围类型多吗？推荐一篇网络文章从不同角度剖析了“亲子阅读故事”这个话题，欢迎你来浏览愿这篇文章能够给你带来启示并请与你的朋友分享！

亲子阅读故事(篇1)

活动目标：

1家庭合作，资源共享，为孩子们营造一个浓厚的阅读氛围。

2激发孩子的阅读兴趣，初步培养孩子的表现力和表达能力。

活动准备：

1活动前发放亲子活动问卷，家长自行报名参加。

2参加活动的家长应准备一本图画书和相应的推荐理由。

活动过程：

1欢迎妈妈讲故事，家长推荐自己的绘本。

老师：今天，我们又一群故事妈妈。让我们向故事妈妈们问好！

师：今天来的故事妈妈都有谁呢？

（逐一介绍每位故事妈妈）

师：今天故事妈妈们都给我们带来了哪些好听的绘本故事呢？我们来看一看……

（故事妈妈逐一向幼儿介绍自己带来的绘本，吸引幼儿选择）2.幼儿自选故事妈妈欣赏绘本故事。

师：今天有这么多好听的绘本故事，你想欣赏哪一个呢？

要求：（1）请孩子们选择自己最喜欢的故事妈妈，拿着小椅子围着故事妈妈听故事！

（2） 欣赏图画书故事时，想一想：你喜欢这本图画书吗？最喜欢什么？为什么？

（3） 让故事的母亲用简单的句子把孩子们的单词和短语记录在记录表上。

（4） 在欣赏完一个故事之后，你可以欣赏其他的故事，母亲的故事！

老师：现在请你坐在椅子上听故事！

3.感谢故事妈妈，家长简谈自己的感受。

老师：孩子们，你们喜欢今天的故事吗？我们应该对故事妈妈们说什么？请宝贝给妈妈一

个拥抱，谢谢妈妈！

（请给你妈妈一个拥抱）

师：故事妈妈们参加了圆圈活动心情怎么样？您有什么感受？

亲子阅读故事(篇2)

在老师的配合下，故事开始了！这才发现孩子们一改平时“魔童”的本性，乖巧的让人意外！之前的种种担心，顿时烟消云散。

孩子们的热情、热情和想象力使我深受感动。在孩子的一片笑声中故事结束。

事实上，我在讲故事的过程中遇到了很多问题，比如速度太快，互动太少等等。我做得并不完美，但对我和我的宝贝来说，我得到的太多了！也让我理解了，不是我故事讲得多么棒，对孩子来说，只要父母能勇敢的站在台上，大胆得表现自己，对自己的孩子就是最大的鼓励！

正是因为这种讲故事的方事能深刻体会和理解幼儿园老师在故事课上短短的几十分钟，以及下来需要多少时间和思考！

在讲完故事时候后，韬韬半天回不过神来，老师问他：“韬韬，你不给妈妈一个赞吗？”韬韬这才反应过来，立马翘起大拇指给了我一个很大的“赞”，并吻了我的脸。看得出他内心的骄傲与自豪。

我问他：“妈妈讲得怎么样。”韬韬不假思索的记说：

“妈妈讲得最好！”虽然我知道自己讲得不那么如意。但真如自己宝贝是最好的宝贝一样，每个孩子心中自己的妈妈嗾使讲得最棒的！

我爱你的儿子，我感动地给了他一个深深的拥抱！

不仅仅是讲故事。这是关于让父母和孩子之间的关系更牢固，鼓励，信任和依赖对方。它还树立了孩子们的信心，让我们的父母明白，故事不仅是给孩子们读的，如何把它讲得淋漓尽致；什么样的方法可以让孩子们参与和体验故事，让孩子们从中得到灵感等等。这是一个长期的过程，需要坚持不懈和耐心。

再次感谢六班的老师们组织了这次有意义的活动。让家长参与，让我们在学校对宝宝有更多的了解，有更多的机会与他们交流！

亲子阅读故事(篇3)

事迹材料

腹有诗书，其品自高；腹有诗书，其德自谦；腹有诗书，其身自正。读书人言谈清新非凡，举止沉稳端庄，思想活跃而深刻，自信而不自大。这是我们追求的目标，也是在平凡生活中的非凡收获。

1、 配备齐全，打造儿童专属阅读场所

为了打造孩子专属的阅读空间，为孩子创造一个良好的阅读环境，我让女儿自己挑选了一个儿童书架和三幅儿童装饰画，将书房重新打造，整理书籍、写字板、铅笔、蜡笔、彩笔等，将书房的一半空间改造成孩子的阅读的专属场所。

为了不断补充和更新书架，我们经常逛书店，买各种各样的书。目前，家里已有各类书籍500余册，其中儿童书籍就有290余册，书籍的数量仍然在不停的增加，除了书籍，家里常年订阅报纸，如《钱江晚报》、《杭州**》、《都市快报》等。同时，考虑到家里空间有限，我们还通过借阅图书馆来增加阅读量。

打造孩子专属的读书空间后，我经常能看到孩子一个人安静地坐在地垫上，翻翻书，玩玩具，甚至学会了自己整理，并且能整理的有条不紊。

2、 一起读书，读书已经成为生活的重要组成部分

好习惯是慢慢培养出来的，让孩子爱读书也是需要慢慢培养的，尤其是爱心和耐心。女儿出生后，她几乎每晚都陪她看书，睡前讲故事。于是，“读书乐”的氛围就这样在不知不觉中形成了。

曹楚熠还未出生的时候，我就订好了《婴儿画报》、《东方宝宝》等杂志，虽然几个月的小婴儿不会说话，但是给她翻翻书页，讲讲里面的故事，她会通过手舞足蹈的方式来表达她的愉悦。2周岁以后，我开始订阅《东方娃娃》，开始买各种各样的绘本，比如《牙医怕怕鳄鱼怕怕》、《大卫不可以》、《小黑鱼》、《好饿好饿的毛毛虫》，这些绘本图案精美，文字内容较少，孩子接受度比较高，愿意一遍又一遍的读，能将里面的文字一字不差的背出来。上幼儿园之后，兴趣更加广泛了，暖房子系列绘本、聪明豆系列绘本，情节更为复杂，故事更为生动，颇受孩子青睐。

同时，由于看了一些动画片，对动画片里面的故事产生兴趣，于是爱上了《西游记》、《黑猫警长》、《熊出没》这类书籍，尤其是《西游记》，由于读的次数太多，书已经有点破烂了。

读千卷书，行千里，读书已成为我们生活中不可或缺的一部分。同时，为了给孩子读书创造一个良好的读书氛围，业余时间我们的主要活动就是读书，杭州图书馆、新华书店、钟书阁，这些是我们活动的主要场所，孩子也乐在其中，经常主动要求去图书馆看书、借书，去书店看书、买书。旅行也是我们生活很重要的一部分，从一岁开始，我们每年会安排1-2次旅行，海南、南京、苏州、常州、无锡、上海、北京、大连、厦门、泰国、马尔代夫等等，每到一个地方，当地的博物馆、纪念馆、展览馆是我们的必要目的地。

3、 家庭合作营造良好的读书氛围

亲子阅读故事(篇4)

小猴不注重卫生，经常不洗手，还喜欢用脏手触碰朋友们的碗，这让其他小动物们很不满意。在午餐时间，其他小朋友都排队洗手，上下搓洗干净，只有小猴不洗手，用脏手在朋友们的碗里乱动，让其他小朋友都无法享受美食。

小兔因此哭了起来，其他小朋友也都跟着哭了。小猴摸着脑袋不解，说自己并没有欺负他们。山羊老师告诉小猴，他平时不注重卫生，所以其他小朋友才不喜欢他。小猴解释说，他只是想和伙伴们一起玩。山羊老师告诉小猴，把脏手伸进朋友的碗里是不对的，这样会让小朋友们无法享受美食。

小猴意识到自己的.错误，去洗了手，洗得干净舒适。从此，小兔和其他小朋友再也不讨厌小猴了，因为每个人都喜欢干净爱卫生的朋友。

这个故事告诉我们，要注重卫生，保持干净，不要像小猴一样不讲卫生，让朋友们感到不舒服。

亲子阅读故事(篇5)

在学校倡议的“亲子阅读”活动中，我和爸爸共读了一本《雷锋的故事》。

在我看到这本书之前，我不知道雷锋有多可爱，也不知道他有多感兴趣。而今天当我读完《雷锋的故事》后，感到雷锋原来是那么的可爱、高尚、无私，充满着爱心和奉献精神，使我真正懂得了为什么毛主席要发出“向雷锋同志学习”的号召。

当我一页一页地阅读时，雷锋的形象也一点一点地展现出来。雷锋从小在贫困家庭长大，年轻时生活在一个受压迫和剥削的旧社会。由于地主阶级的权利，他的家庭在7岁时成为孤儿。一桩桩血海深仇，在他幼小的心里播下了对旧社会、对剥削阶级痛恨的种子。

尽管雷锋的一生才走过22年，但他的精神却充满了光辉。他忠于革命、忠于党、助人为乐、勤俭节约、无私奉献的精神是多么高尚。

读完这本书，雷锋的形象一直出现在我的脑海中。我决心向雷锋学习。我们现在生活在这样好的条件下。我们应该在生活中做更多的好事，帮助那些需要帮助的人。集体荣誉高于一切。我们要把学校荣誉和班级荣誉放在首位，团结一致。

在学习中，我们应该更加努力，打下坚实的基础，成长为社会上有用的人。时刻准备着，做一名合格的共产主义**人。

亲子阅读故事(篇6)

父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。

童年的时候，一天清晨，父亲带着我从一片树林边走过。

父亲突然站定，朝蒙雾雾的树林，上上下下望了又望，有鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”

我并没有看见一只鸟，也没有听见一声鸟叫。

父亲指着一跟树枝说：“看那里，没有风，叶子为什么在动?恩，还有鸟味。”

我只闻到浓浓的草木味道，没有闻到鸟的气味。

“鸟也有气味?”

我知道父亲这时也最快活。

父亲又对我说：“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

星期日,刚吃过午饭,李丹就忙着打扮起来了。她穿上了漂亮的花裙子,小辫子上扎了蝴蝶结。她和同学约好,要去敬老院为爷爷奶奶们表演节目,她准备了一曲独唱。

李丹准备完毕,刚要出门,电话铃响起来了。

“喂,丹丹吗?”是爸爸!电话那头,爸爸的声音很急促,“丹丹,你快点出门,坐3路汽车到中山路下,我在车站等你。”

“我得到了两张马戏票,下午两点开演。你不是想看马戏,盼了好多天了吗?”

是啊,李丹多想亲眼看看山羊拉车、小狗算算术、老虎钻火圈哪!可是——李丹犹豫了。

“丹丹,时间快到了。你怎么了?”

“爸爸,我和同学约好,今天要去敬老院的。”

“必须去吗?”爸爸问。

李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶,想起他们每次看表演时的微笑脸想起同学们在集合地点正等着自己,她对爸爸说:"是啊,我必须去!”

爸爸说:“好吧。丹丹,你做得对,以后还有看马戏的机会,可是你不能对老人、对同学失信。”

淘淘狗和小老鼠米粒是好朋友，米粒就像小跟班一样，总是跟着淘淘。好朋友之间会闹矛盾吗?

会啊!

原来，最近米粒很喜欢模仿淘淘：淘淘伸着鼻子东闻闻，西嗅嗅，米粒也东闻闻，西嗅嗅;淘淘唱歌，米粒也跟着唱;淘淘说话，米粒也跟着说同样的话;淘淘不小心摔了一跤，米粒也假装摔了一跤……

总之，不管淘淘干什么，米粒都要学样。

“你怎么老学我呀?”米粒又学了一句。“是你先学我!”淘淘生气了，用手指着米粒。“是你先学我!”米粒假装生气，也用手指着淘淘。“好了，我不跟你玩了!”淘淘气呼呼地转身就走。

“好了，我不跟你玩了!”米粒还在学。

哎呀，淘淘真的不理米粒了，两个好朋友闹翻了!

米粒回到家里，一副受了委屈的样子。

“米粒，你怎么了?”爸爸问。

“没什么……”米粒的眼里含着泪水，“不玩就不玩，哼!”

妈妈喊米粒吃饭。米粒答应一声，却向卫生间里跑去。

“米粒，你要干什么?”妈妈问。

“淘淘每次吃饭前都要上一次卫生间。”米粒回答。“那你记得要洗手啊!”妈妈叮嘱道。

吃饭的时候，米粒把骨头汤放到自己面前，还夹起一根大骨头啃起来。

“咦，你不是不喜欢吃骨头吗?”爸爸好奇地问。

“淘淘喜欢，我也喜欢!”米粒啃起肉骨头来，有滋有味。

吃完饭，米粒想：“淘淘这会儿在干什么呢?对了，看动画片!”

米粒赶紧跑到电视机前，打开电视看动画片。对了，淘淘还喜欢一边看动画片一边吃爆米花。

“看动画片就看动画片嘛，还要吃东西!”

“我就要!我就要……”

家里没有爆米花，爸爸给米粒找来了好吃的水果、花生……还有草莓冰淇淋。

“不要，不要这些!淘淘看动画片时只吃爆米花!我也要爆米花!”

“这孩子怎么了?”爸爸妈妈真不知道该怎么办了。

亲子阅读故事(篇7)

你的孩子是否会被各种色彩鲜艳的图画书所吸引呢?你的孩子是否会用恳求的语气对你说：妈妈，给我讲这个故事吧!你的孩子是否曾指着一个方块字，好奇地问你：爸爸，这个怎么念?

如果答案是肯定的，那么恭喜你，你的孩子对阅读很有兴趣，他正迈开走向良好阅读的第一步。但是，接下来发生的事，却令你感到很困惑。为什么我讲的故事孩子不爱听?为什么孩子要求反复讲同一个故事呢?下面，我们就来为家长解惑吧。

爸爸讲的故事不好听

案例：嘉嘉的父母工作繁忙，很少有机会陪伴孩子。有一次，爸爸出差回来送给嘉嘉一本故事书。嘉嘉希望爸爸能给他讲一讲书中的故事。可是在讲的过程中，爸爸的手机一次次响起，于是，爸爸匆匆忙忙把故事读了一遍就结束了。嘉嘉觉得爸爸讲的故事一点儿也不好玩。

分析：如果你还没有静下心来，准备好和你的孩子一起分享书中的故事，就请直接告诉孩子，否则这将会成为一次相当糟糕的亲子阅读。

有研究表明，在亲子阅读中，家长普遍会大声地朗读绘本上的文字，或者用自己的语言陈述个人对作品的看法，偶然向孩子提出几个简单或以是非疑问句方式提问的问题。实质上，这样的阅读模式并不理想，专家指出：合作式亲子阅读是最佳的亲子阅读形式。

合作式亲子阅读模式，要求家长时时关注自己孩子对故事的反应，并且通过不同方式的提问(亲子间的双向提问)让孩子真正地关注故事，并让孩子结合故事充分展开想象、进行猜测、描述等。在这种阅读模式中，家长的语音语调、表情都是影响孩子阅读效果的因素，孩子喜欢有变化的语音语调和夸张的面部表情。

我要听同一个故事

案例：怎么又是这本书?都已经讲过5遍了。雯雯，我们换一个好听的故事来讲，好吗?睡觉前，雯雯妈妈看到女儿又递给她昨天一起读过的故事书，实在没兴趣再读一遍。于是，她为雯雯挑选了一本新书，但雯雯却坚持要听昨天的故事。

分析：你的孩子很可能会要求你和他一起反复阅读同一本图画本，每一次都是那么兴致勃勃，而你可能已经有些厌烦了。这个时候，你一定要耐下心来，陪伴孩子一起阅读。

其实，这种重复并不是孩子记忆力差，而是他想把这个令他着迷的故事记得更牢，变成自己的故事。所以，家长千万不要用不是已经念过了吗这样的理由来拒绝自己的宝贝，那样会伤了孩子的心，同时也可能大大打击他对阅读的兴趣。其实，家长不妨认真关注自己的孩子，即使是同一个故事，孩子聆听时的表情、关注的内容、对故事的提问也全然不同。突然有一天，他会用自己的语言给你讲述这个美丽的故事，这不是很奇妙吗!

亲子阅读不仅仅是你在孩子临睡前给他照本宣科地读一个童话故事。不妨选择一个双休日的午后，与孩子一起坐在地毯上，探究一下月亮上的秘密;或是和孩子一起边讲故事边动手给故事里的小动物画一个温馨小屋;或是拿起剪刀、胶水、油画棒跟着书里的步骤一起来制作一个七彩陀螺吧。

亲子关系《亲子阅读故事7篇》一文希望您能收藏！“宝宝爱我网”是专门为给您解答亲子关系养成问题创建的网站。同时，bao25.com还为您精选准备了亲子阅读故事专题，希望您能喜欢！