亲子阅读故事10篇

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亲子阅读故事 篇1

今天，我们一家三口闲来无事，便在新广场的草地上，晒着太阳，一起读书。

父母们每天工作很忙，很少陪我一起看书，聊天。今天，正好放假，父母又没事，就外出到新广场一起看书。

我拿了很多书《西游记》、《荒野求生》、《三国志》、《海底两万里》等，我与父母一起跟着唐僧四人西天取经，与贝尔一起在荒岛中生存，我们又回到了三国时代。跟着曹操平定中原。

突然，爸爸大声说:回资啰！吐米耶吽！俺耶吽！俺-耶-吽！爸爸读得很搞笑，逗得我和妈妈哈哈大笑。爸爸说：这是鲁迅写的《朝花夕拾》里面的，原来大文豪也这么幽默啊!

天空白云朵朵，躺在草地上，好像睡在一张很大的绿床上，风轻悄悄的，空中，几个小黑点，望下去，哦！原来，是几个小孩在放风筝。孩子扯着风筝边笑边跑，爸爸妈妈也边跑边叫孩子小心点。哦，不只是我们，好多一家三口也出来玩了，广场上到处是一幅幅温馨的画面

后来，妈妈聚精会神地看起了小说，爸爸则看《三国演义》。我看他眉头紧锁，很认真的样子，可过了一会儿，他就不看了，从包里面拿出两张报纸来，我一看：特朗普与普京会面哇，爸爸，这是好久之前的事了，你怎么还拿出来看哪!

哎，没什么看的了，就看报纸!爸爸津津有味的读起来，我突然来了兴趣，想在爸爸面前显示自己看《三国演义》看得是那么透，我问爸爸：可以考你几个问题吗!爸爸头也不抬，自信地说：问吧。好，刘备是怎么死的！爸爸流畅地说：病死的，他的弟弟们，结怨东吴，起70万大军伐吴，却被东吴都督陆逊用计，刘备，哦不，那时叫昭烈帝，他笨蛋似的让军队在树林中扎营，陆逊用火烧军营，刘备大败，逃回白帝城，不久就死了！我很惊讶，又问：你知道曹操的《观沧海》吗?爸爸又背：东临碣石，已观沧海我开始佩服他了那请你背出曹操的《短歌行》。对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多我对爸爸佩服得五体投地，问：爸爸你怎么知道这些的？爸爸对我说：我小时候跟你一样也爱看《三国演义》，那时还不叫这个名字，叫《三国志通俗演义》。我那时买不起书，就去借别人的来抄。我边抄边读，读了很多遍，甚至，可以背下来。所以，你现在还能记得，对吗？爸爸点了一支烟，说：是的，你说我看报纸是看的是旧闻，不错，但你要懂得温故而知新，只有反复的读，反复的背，反复的记，知识才能记牢，才能看到它字里行间中的奥秘。作为一名中共党员，报纸上的每一条新闻，对我来说，非常重要。我年纪大了，记忆力不好了，只能靠反反复复的读，才能记于心中。

爸爸说完后，又开始看报，一会儿痛骂特朗普，一会儿又为普京的行为点赞。我仔细品味爸爸说的话，好像越嚼越有味道。

天还是那么蓝，风筝还在空中嬉戏，我手中的书香仿佛也越来越浓

亲子阅读故事 篇2

假期我跟妈妈一起阅读了《中国亲子阅读故事全集》这本书，每一个简单的故事，都有着意味深长的人生启示，其中印象最深的是《奇迹就在坚持之中》。

故事讲的是法国一名叫梅尔的警官，为了缉捕一名罪犯，查阅了十几米高的文件和档案，足迹踏遍四大洲，打了30万次电话，行程80万公里。经过52年漫长的追捕，终于在他73高龄将罪犯捉拿归案。看到这些数据，我不由惊叹，难以想象。记者采访梅尔警官，他回答说“一个人一生只要干好一件事，这辈子就没有白过。”是啊，一生干好一件事，这个标准似乎不高，但是真正干好一件有意义有价值的事，也并不是那么简单的，这需要坚持。世界上最容易的事是坚持，最不容易的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人都能去做，说他不容易，是因为真正做到底的，终究只是少数人。我们学习生活中例子比比皆是，那些学习成绩好的不是靠的天才，是坚持不懈的努力得来的，很多学习成绩差的就是自己没有愿意去学，没能坚持学造成。我就很后悔练习书法，没有坚持下来，现在高年级时间稍微紧迫，字型也成习惯，很难纠正，让我现在写好字很吃力，即便这样，我必须坚持写好每个字，我相信总有一天能改正好，练好。

故事中还讲了约翰逊创办的《黑人文摘》为了扩大发行，决定请白人们来一个“角色置换”。诚恳致信罗斯福总统夫人，请她写出“假如我是黑人”的文章，而回信都是忙，没有时间。约翰逊坚持每隔一月写信，他始终认为:“罗斯福总统夫人没有说不写，就说明还有一线希望，所以会继续写信，总有一天会有时间。”最终，罗斯福夫人被约翰逊的锲而不舍所打动，亲自到了杂志社，认真地为《黑人文摘》写了一篇文章，发行量在一个月之内很快由5万份猛增到15万份。坚持是一种力量，中国有句古话:“有志者，事竟成”，“滴水能穿石”。我们要用古人的言语鞭策着自己前进，遇到困难退缩放弃时多想想他们的事例。

许多大事之成，不在于力量大小，而在于你坚持多久。正如乐圣贝多芬所言：“涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。”联想想到阅读过的书目，《鲁宾逊漂流记》《老人与海》《名人传》《钢铁是怎样练成的……都是在坚持不懈中创造奇迹，得到了成功。

书，带入我们进入知识的海洋；书，带我们畅游神秘的历史；书，带我们进入梦想的天堂；书是一种对人类有益的营养品；书是人类进步的阶梯。每本书都让我收获了很多道理，这样的亲子阅读让我们受益匪浅，我要坚持好阅读习惯，与大家一起分享阅读的果实，让我们的未来更加美好，灿烂！

亲子阅读故事 篇3

在老师的配合下，故事开始了！这才发现孩子们一改平时“魔童”的本性，乖巧的让人意外！之前的种种担心，顿时烟消云散。

孩子们的热情、热情和想象力使我深受感动。在孩子的一片笑声中故事结束。

事实上，我在讲故事的过程中遇到了很多问题，比如速度太快，互动太少等等。我做得并不完美，但对我和我的宝贝来说，我得到的太多了！也让我理解了，不是我故事讲得多么棒，对孩子来说，只要父母能勇敢的站在台上，大胆得表现自己，对自己的孩子就是最大的鼓励！

正是因为这种讲故事的方事能深刻体会和理解幼儿园老师在故事课上短短的几十分钟，以及下来需要多少时间和思考！

在讲完故事时候后，韬韬半天回不过神来，老师问他：“韬韬，你不给妈妈一个赞吗？”韬韬这才反应过来，立马翘起大拇指给了我一个很大的“赞”，并吻了我的脸。看得出他内心的骄傲与自豪。

我问他：“妈妈讲得怎么样。”韬韬不假思索的记说：

“妈妈讲得最好！”虽然我知道自己讲得不那么如意。但真如自己宝贝是最好的宝贝一样，每个孩子心中自己的妈妈嗾使讲得最棒的！

我爱你的儿子，我感动地给了他一个深深的拥抱！

不仅仅是讲故事。这是关于让父母和孩子之间的关系更牢固，鼓励，信任和依赖对方。它还树立了孩子们的信心，让我们的父母明白，故事不仅是给孩子们读的，如何把它讲得淋漓尽致；什么样的方法可以让孩子们参与和体验故事，让孩子们从中得到灵感等等。这是一个长期的过程，需要坚持不懈和耐心。

再次感谢六班的老师们组织了这次有意义的活动。让家长参与，让我们在学校对宝宝有更多的了解，有更多的机会与他们交流！

亲子阅读故事 篇4

星期天，小花猫跟着猫妈妈去河边钓鱼，瞧这娘俩可够厉害的，才2个小时就钓了足足有半桶鱼。

“喵!宝贝，我们快回去吧，你爸爸和小黑肯定等急了。”猫妈妈建议说。

于是,小花猫和猫妈妈拎着鱼回家了，刚到家门口，猫爸爸就迫不及待地迎了出来。“终于把你们盼回来了，怎么样，战果如何?”

“今天的鱼可真好钓，一个劲地往我们鱼钩上咬呢。”小花猫开心地说，“今天钓的鱼正好够我们每个吃7条，爸爸，你说我们今天钓了多少条鱼?”

“这孩子，还出题目考我呀，这可难不倒你老爸我，我们家有8只猫，每只吃7条，用8×7，七八五十六，你们一共钓了56条鱼对不对?”

“老爸万岁!”小黑猫也走了过来。

“老婆，这鱼太多了，我们又吃不了，干脆让小花猫和小黑猫去卖掉一些吧。”猫爸爸对猫妈妈说。

“好主意!”猫妈妈点头说。

“那要我们卖掉几条鱼呀?”小花猫问。

“我们8只猫每只吃3条就够了，其余的都卖掉吧。”说完，猫爸爸和猫妈妈就离开了。

“我先说!”小花猫抢先说道，“8只猫每只猫吃3条，8×3，三八二十四，就应该剩下24条鱼，那卖掉的鱼的条数就是56-24=32(条)。”

“没错!不过我不是这么想的。”小黑猫说，“本来每只猫能吃到7条鱼，现在每只猫只能吃到3条鱼，说明每只猫卖掉了7-3=4(条)鱼，那8只猫就应该卖掉8×4=32(条)鱼。”

“对，姐妹两个都没算错，快去卖鱼吧。”小花猫和小黑猫一看，原来是并没走远的爸爸妈妈在一旁偷听呢。

“我们这就出发。”说着姐妹俩就高高兴兴地上路了。

亲子阅读故事 篇5

三一文库（其他范文/活动方案

为培养儿童活泼开朗、自信大方的性格，提高儿童对语言的感受能力、表达能力，无为县图书馆决定开展亲子阅读"讲故事"比赛活动，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强儿童讲故事的兴趣，提高家长对儿童阅读的关注。通过讲故事促进亲子阅读，培养孩子的早期阅读习惯。具体安排如下：

1、 主题：爱孩子，爱生活，爱读书

竞赛目的：促进阅读，培养兴趣，增强自信，展示风采

二、主承办单位：

主办单位：无为县图书馆

承办单位：无为县悠贝亲子图书馆、无为广播电视台明星艺术中心

3、 参加人员：儿童组（中大班）儿童组（小学生）

4、 比赛时间：2018年11月11日至2018年11月25日

5、 地点：无为县图书馆一楼多功能厅。

6、 竞赛方式：本次活动分为两个阶段：

第一阶段：初赛幼儿组选拔前十二名，少儿组选拔前十二名。

第二阶段：决赛

七、比赛要求：

1故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了进取健康的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、绘本故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手限定在3-6分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，须配置**，也可适当布置道具。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

八、奖项设置和评奖办法

本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

九、评分标准

1它具有主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、艺术感染力强、表大方式创新、情节熟悉等特点。（2分）

2有道具准备，服装符合人物性格，表现自然大方。（2分）

亲子阅读故事 篇6

父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。

童年的时候，一天清晨，父亲带着我从一片树林边走过。

父亲突然站定，朝蒙雾雾的树林，上上下下望了又望，有鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”

我并没有看见一只鸟，也没有听见一声鸟叫。

父亲指着一跟树枝说：“看那里，没有风，叶子为什么在动?恩，还有鸟味。”

我只闻到浓浓的草木味道，没有闻到鸟的气味。

“鸟也有气味?”

我知道父亲这时也最快活。

父亲又对我说：“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

星期日,刚吃过午饭,李丹就忙着打扮起来了。她穿上了漂亮的花裙子,小辫子上扎了蝴蝶结。她和同学约好,要去敬老院为爷爷奶奶们表演节目,她准备了一曲独唱。

李丹准备完毕,刚要出门,电话铃响起来了。

“喂,丹丹吗?”是爸爸!电话那头,爸爸的声音很急促,“丹丹,你快点出门,坐3路汽车到中山路下,我在车站等你。”

“我得到了两张马戏票,下午两点开演。你不是想看马戏,盼了好多天了吗?”

是啊,李丹多想亲眼看看山羊拉车、小狗算算术、老虎钻火圈哪!可是——李丹犹豫了。

“丹丹,时间快到了。你怎么了?”

“爸爸,我和同学约好,今天要去敬老院的。”

“必须去吗?”爸爸问。

李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶,想起他们每次看表演时的微笑脸想起同学们在集合地点正等着自己,她对爸爸说:"是啊,我必须去!”

爸爸说:“好吧。丹丹,你做得对,以后还有看马戏的机会,可是你不能对老人、对同学失信。”

淘淘狗和小老鼠米粒是好朋友，米粒就像小跟班一样，总是跟着淘淘。好朋友之间会闹矛盾吗?

会啊!

原来，最近米粒很喜欢模仿淘淘：淘淘伸着鼻子东闻闻，西嗅嗅，米粒也东闻闻，西嗅嗅;淘淘唱歌，米粒也跟着唱;淘淘说话，米粒也跟着说同样的话;淘淘不小心摔了一跤，米粒也假装摔了一跤……

总之，不管淘淘干什么，米粒都要学样。

“你怎么老学我呀?”米粒又学了一句。“是你先学我!”淘淘生气了，用手指着米粒。“是你先学我!”米粒假装生气，也用手指着淘淘。“好了，我不跟你玩了!”淘淘气呼呼地转身就走。

“好了，我不跟你玩了!”米粒还在学。

哎呀，淘淘真的不理米粒了，两个好朋友闹翻了!

米粒回到家里，一副受了委屈的样子。

“米粒，你怎么了?”爸爸问。

“没什么……”米粒的眼里含着泪水，“不玩就不玩，哼!”

妈妈喊米粒吃饭。米粒答应一声，却向卫生间里跑去。

“米粒，你要干什么?”妈妈问。

“淘淘每次吃饭前都要上一次卫生间。”米粒回答。“那你记得要洗手啊!”妈妈叮嘱道。

吃饭的时候，米粒把骨头汤放到自己面前，还夹起一根大骨头啃起来。

“咦，你不是不喜欢吃骨头吗?”爸爸好奇地问。

“淘淘喜欢，我也喜欢!”米粒啃起肉骨头来，有滋有味。

吃完饭，米粒想：“淘淘这会儿在干什么呢?对了，看动画片!”

米粒赶紧跑到电视机前，打开电视看动画片。对了，淘淘还喜欢一边看动画片一边吃爆米花。

“看动画片就看动画片嘛，还要吃东西!”

“我就要!我就要……”

家里没有爆米花，爸爸给米粒找来了好吃的水果、花生……还有草莓冰淇淋。

“不要，不要这些!淘淘看动画片时只吃爆米花!我也要爆米花!”

“这孩子怎么了?”爸爸妈妈真不知道该怎么办了。

亲子阅读故事 篇7

从前，一只猴子种了些葡萄。秋天到了，晶莹的一串串葡萄像珍珠一样挂在了架子上。

于是有一天，狡猾的狐狸来这里偷葡萄吃。但是狐狸想了个很多个办法，都不能摘到葡萄。于是就说：“这个葡萄不是甜的，而是酸的。”

于是狐狸就把这件事告诉了小兔子，于是小兔子又对小猫说：“这个葡萄不是甜的，而是酸的。”于是森林里的个个小动物都说这个葡萄不是甜的，而是酸的。大家都不知道自己被这个狡猾的狐狸给骗了。

于是森林里的大王老虎决定举行一次会议。这次会议就是小猴子没有参加。

在会议上，森林大王为每个动物都发下一张纸。让每只动物在这张纸上写一下自己的决定。如果是选酸的票数多一点就是酸的，如果是甜的票数多一点就是甜的。

经过了三天紧张的考验，答案终于出来了。没想到这个葡萄是酸的。

于是过了几天，小兔、小猫、小狗他们去了小猴子家门口。小猴子正好要去吃自己种的葡萄了。小兔、小猫和小狗看见了小猴子拿起一串葡萄，迫不及待就要往嘴里送。站在旁边的小兔子说：“猴子哥哥，这个葡萄是酸的。不能吃。”猴子就说：“不信你尝尝，非常甜。”于是它们终于明白，原来什么事情都要试了先看，不能听别人的。因为耳听为虚，眼见为实。

很久很久以前，仙人掌是造物主创造出的最美丽的生物。

她的叶如翠绿，茎如纤丝，花如玻璃，美的不含一点杂质。人们都很喜欢她，她的圣洁,美丽，让人不由的想要去靠近，触碰。因此也引起坏人想要把她占为己有的决心。

每天的明争暗夺，让她的身心倍受伤害。可他并不讨厌那些人，因为她知道大家都是喜欢她的，才抢夺她的，所以她默默地忍受伤痛。

直到有一天，她听到那些坏人的阴谋，知道因为她有些人甚至会死去，天真的她，好害怕，好害怕。她不想因为自己，而有些人会死。于是，她拖着遍体鳞伤的身体，穿越沙漠，在世界的另一边找到造物主。对他说：“我父，请您毁灭我吧，我不想，再有人为我受伤，死亡。”

造物主抚摸着她的头说：“我的女儿，你太善良了，这只是人性的贪婪，并不是你的错。”

“可是，如，如果不是我，他们也不会去争夺。”他想着那些为她受伤人，抽泣起来。

造物主抹去她的泪水 将她拥入怀中，轻轻的说：“睡吧，我的女儿。睡醒以后， 将再也不会受到伤害。”

多年以后，仙人掌伫立在沙漠之中，她没有了以往的记忆，以往的美丽，现在只是一位冷傲，可以刺伤所有靠近她的人，身上长满了利刺·········

亲子阅读故事 篇8

活动目标：

1家庭合作，资源共享，为孩子们营造一个浓厚的阅读氛围。

2激发孩子的阅读兴趣，初步培养孩子的表现力和表达能力。

活动准备：

1活动前发放亲子活动问卷，家长自行报名参加。

2参加活动的家长应准备一本图画书和相应的推荐理由。

活动过程：

1欢迎妈妈讲故事，家长推荐自己的绘本。

老师：今天，我们又一群故事妈妈。让我们向故事妈妈们问好！

师：今天来的故事妈妈都有谁呢？

（逐一介绍每位故事妈妈）

师：今天故事妈妈们都给我们带来了哪些好听的绘本故事呢？我们来看一看……

（故事妈妈逐一向幼儿介绍自己带来的绘本，吸引幼儿选择）2.幼儿自选故事妈妈欣赏绘本故事。

师：今天有这么多好听的绘本故事，你想欣赏哪一个呢？

要求：（1）请孩子们选择自己最喜欢的故事妈妈，拿着小椅子围着故事妈妈听故事！

（2） 欣赏图画书故事时，想一想：你喜欢这本图画书吗？最喜欢什么？为什么？

（3） 让故事的母亲用简单的句子把孩子们的单词和短语记录在记录表上。

（4） 在欣赏完一个故事之后，你可以欣赏其他的故事，母亲的故事！

老师：现在请你坐在椅子上听故事！

3.感谢故事妈妈，家长简谈自己的感受。

老师：孩子们，你们喜欢今天的故事吗？我们应该对故事妈妈们说什么？请宝贝给妈妈一

个拥抱，谢谢妈妈！

（请给你妈妈一个拥抱）

师：故事妈妈们参加了圆圈活动心情怎么样？您有什么感受？

亲子阅读故事 篇9

你的孩子是否会被各种色彩鲜艳的图画书所吸引呢?你的孩子是否会用恳求的语气对你说：妈妈，给我讲这个故事吧!你的孩子是否曾指着一个方块字，好奇地问你：爸爸，这个怎么念?

如果答案是肯定的，那么恭喜你，你的孩子对阅读很有兴趣，他正迈开走向良好阅读的第一步。但是，接下来发生的事，却令你感到很困惑。为什么我讲的故事孩子不爱听?为什么孩子要求反复讲同一个故事呢?下面，我们就来为家长解惑吧。

爸爸讲的故事不好听

案例：嘉嘉的父母工作繁忙，很少有机会陪伴孩子。有一次，爸爸出差回来送给嘉嘉一本故事书。嘉嘉希望爸爸能给他讲一讲书中的故事。可是在讲的过程中，爸爸的手机一次次响起，于是，爸爸匆匆忙忙把故事读了一遍就结束了。嘉嘉觉得爸爸讲的故事一点儿也不好玩。

分析：如果你还没有静下心来，准备好和你的孩子一起分享书中的故事，就请直接告诉孩子，否则这将会成为一次相当糟糕的亲子阅读。

有研究表明，在亲子阅读中，家长普遍会大声地朗读绘本上的文字，或者用自己的语言陈述个人对作品的看法，偶然向孩子提出几个简单或以是非疑问句方式提问的问题。实质上，这样的阅读模式并不理想，专家指出：合作式亲子阅读是最佳的亲子阅读形式。

合作式亲子阅读模式，要求家长时时关注自己孩子对故事的反应，并且通过不同方式的提问(亲子间的双向提问)让孩子真正地关注故事，并让孩子结合故事充分展开想象、进行猜测、描述等。在这种阅读模式中，家长的语音语调、表情都是影响孩子阅读效果的因素，孩子喜欢有变化的语音语调和夸张的面部表情。

我要听同一个故事

案例：怎么又是这本书?都已经讲过5遍了。雯雯，我们换一个好听的故事来讲，好吗?睡觉前，雯雯妈妈看到女儿又递给她昨天一起读过的故事书，实在没兴趣再读一遍。于是，她为雯雯挑选了一本新书，但雯雯却坚持要听昨天的故事。

分析：你的孩子很可能会要求你和他一起反复阅读同一本图画本，每一次都是那么兴致勃勃，而你可能已经有些厌烦了。这个时候，你一定要耐下心来，陪伴孩子一起阅读。

其实，这种重复并不是孩子记忆力差，而是他想把这个令他着迷的故事记得更牢，变成自己的故事。所以，家长千万不要用不是已经念过了吗这样的理由来拒绝自己的宝贝，那样会伤了孩子的心，同时也可能大大打击他对阅读的兴趣。其实，家长不妨认真关注自己的孩子，即使是同一个故事，孩子聆听时的表情、关注的内容、对故事的提问也全然不同。突然有一天，他会用自己的语言给你讲述这个美丽的故事，这不是很奇妙吗!

亲子阅读不仅仅是你在孩子临睡前给他照本宣科地读一个童话故事。不妨选择一个双休日的午后，与孩子一起坐在地毯上，探究一下月亮上的秘密;或是和孩子一起边讲故事边动手给故事里的小动物画一个温馨小屋;或是拿起剪刀、胶水、油画棒跟着书里的步骤一起来制作一个七彩陀螺吧。

亲子阅读故事 篇10

乐读亲子吧

相伴共读书香润幼

2-6岁是儿童阅读能力培养的关键时期。再加上很多家长不陪孩子一起读书的习惯，还有很多家长外出打工，爷爷奶奶缺乏讲故事的经验。针对这些情况，我园特开展“相伴共读书香润幼 ”的微信亲子讲故事主题活动。

一、 活动目的

培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展亲子阅读活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发幼儿读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐，更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。

二、活动主题:

“相伴共读书香润幼 ”让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花!

三、活动口号:

我与孩子同读书、共成长！

四、活动时间:

2019年3月-2019年6月

五、活动对象:

全园幼儿及家长。

六、活动准备

有人说，家长和孩子的心，就像是由一个管道的连接。亲子关系如果是正面而积极的，那就说明这条心灵的管道是顺通的。为了养成更好的亲子关系，推荐您阅读“亲子阅读故事”。