从2003年我初次接触整合课程活动至今，我在不断地思考和实践中一天天认识它，一层层深入地了解它。从某种意义上来说，“整合教育”带给我的不仅是教学方法上的改进和提高，更多的是如何去看待儿童，如何去帮助其更好的成长。带着这样的思考，我开始了我的实践，而探索和实践带给我的是更多的感悟，更多的思考。 一、 大胆放手鼓励孩子尝试各种方法，发挥想象去建构自己的世界
在以往的主题活动中，我们总以为孩子的年龄小，动手操作能力差，绘画、手工制作营造的主题环境不成气候，在“不会、不行、不可以”观念的指挥下，我们在活动的实施中总是包办得太多、太急燥。一次活动开展后，改变了我们原有的想法。