幼儿由于生活环境、家庭教育等因素，尤其是同伴关注影响下，兴趣会不断发生转变，也就是我们常说的“三分钟热度”。其实，幼儿的这种心理发展不成熟的表现，只要教师善于抓住时机，积极引导，便能让孩子在不同兴趣驱动的学习过程中，关注到更多游戏与同伴，他的兴趣和能力也会得到相应提高。教师的指导策略也是多样性的。
活动中当孩子出现“三分钟热度”时教师该如何指导
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