我都会告诉他们：“是请你们在帮助孩子认识自己家附近特征的基础上，和孩子一起把家的位置画下来。”“是请你们和孩子一起做，在孩子需要你们帮助的时候及时的帮助孩子解决困难。”“是请你们根据孩子自己的购买意愿，教孩子怎样进行购买。”家长的这些提问，使我对收集资料的过程产生了一些疑问，收集资料成了家长需要完成的任务，大多数幼儿没有真正的参与到收集资料的过程中，没有达到幼儿通过收集资料得到多方面发展的目的。
如何指导幼儿、家长共同收集资料呢？我利用活动的间隙，将幼儿收集的一些资料一一介绍给全班幼儿，增强他们收集资料的兴趣。及时对完成好的幼儿和家长给予鼓励和表扬。当我把这些记录一一念给小朋友分享后的几天里，我的记录册上又增加了更多类似的记录。幼儿从中也悟出了自己应当怎样参与到收集资料中来。