随着新纲要的试行,本土化的教学理念已不断深入人心,成为我们每一位幼儿教师开展教学的引领。教育家陈鹤琴先生也曾指出：“大自然、大社会是知识的主要源泉。”而我们这些地处郊县的农村幼儿园，恰巧有着这得天独厚的大自然和大社会环境，这是我们农村孩子生活、学习和游戏的大课堂。你看，这丰富的民间文化，那淳朴的民风，还有厚道的乡情和再自然不过的物品，都是我们幼儿园可充分利用的教育教学资源。21世纪需要的是具有创新精神的人才，因此，如何因地制宜，充分的利用这些丰富的教育资源，发挥我们农村幼儿园独俱有的教学特色，促进我们农村孩子的各方面和谐创新的发展？