[精]活动设计教案--亲子

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。我们听了一场关于“活动设计教案--亲子”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

活动设计教案--亲子 篇1

几乎每个人住的地方都有邻居，以下活动在《你帮我，我帮你》的故事中，引导幼儿懂得一些交往的礼仪，争做居住楼里的好孩子，感受与邻居和睦相处，和小伙伴一起游戏的乐趣。更多相关社会教案请关注最新动态。

一、活动目标

1、争做居住楼里的好孩子，感受与邻居和睦相处，和小伙伴一起游戏的乐趣。

2、懂得别人的事情帮着做，体验互相关心的快乐。

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

二、活动准备：PPT课件

三、活动过程

活动导入;

1、请家长帮助孩子记住家里的地址，电话号码;请幼儿了解同住大楼里的人的姓名、职业等等。

2、教师引导幼儿介绍自己住的大楼或小区，引起活动的兴趣

(1) 教师：小朋友知道自己住在哪里吗?地址是哪里呢?大楼里住了哪些邻居呢?他们是干什么的呢?你们喜欢他们吗?为什么?

(2) 教师请幼儿分组讨论互相讲讲自己的邻居。

2、教师为幼儿讲《你帮我，我帮你》的故事，引导幼儿懂的一些交往的礼仪

(1) 教师有表情地讲故事，用提问的方式引导幼儿思考：小草为什么会长得高、长得大，它得到了谁的帮助?小草它是怎么想的?我们应该学习它什么?

(2) 教师引导幼儿讲讲邻居互相帮助的事情：你得到别人的帮助吗?别人是怎样帮助你的?当别人帮助自己时你心里感觉怎样?

(3) 教师引导幼儿讨论：我们应该怎样做大楼里的好孩子呢?我们还可以怎样来帮助自己的邻居?

3、教师总结，结束活动

教师：在居住楼里，遇到大人，我们要有礼貌的称呼他们，当他们需要我们帮助时，我们要尽自己的力量帮助他们，和小伙伴要友

活动设计教案--亲子 篇2

六、 展示一封离异母亲写给自己女儿的信，《因为有了你！》。以及女儿写给母亲的信。

七、 辩论环节，正方：《子女应该听父母的话！》反方：《父母的话，子女未必应该听。》

（不管是孩子还是父母，都可以做正方或反方，展开课堂辩论）

8、 即兴表演：1：小明今天在数学课上抄了英语作业，被数学老师发现后报给了班主任。班主任把这件事告诉了小明的父母

2： 雯雯收到了班上一个男孩的纸条。上面说他很喜欢雯雯，希望雯雯能做他的女朋友。雯雯正犹豫着不知道该怎么办，纸条却被班主任发现了，班主任要雯雯说出那个男孩的名字，雯雯却怎么也不愿意将那个男孩的名字告诉她，班主任很生气，就通知了家长……

3： 小刚和强强都很有竞争力。因为他们的关系在一次冲突后恶化了，小刚觉得自己当时吃亏了。不过，通过老师对双方的批评和教育，事情就会过去。

但最近，小刚找了个理由，找人打了强强，并撕碎了强强的耳朵。学校再次教育两个孩子后，他们来到双方家长处协调医疗费用（可扮演小刚父子或坚强父子）

上课时陈兵的手机响了。老师立即缴上陈兵的手机，并通知了他的父母

9、 对即兴表演做一个简单的评论。

一十、 结束语：在课的热身部分，我们**了一些两可图，大家发现没有，从不同的角度可以看到不同的影像，因为自己所处的位置不同，所以观察到的真相也有所不一样。在生活中，父母的视角和孩子的视角一定会有所不同，如果想要别人理解你的行为，请将你的想法与人做一个良好的交流，这样，也许生活中就能得到更多的理解和尊重。

一个家庭的快乐幸福和美满，亲子关系的亲密、和谐和融洽非常重要，除了子女要感谢父母的养育之恩，做父母的也应感谢孩子带给你的满足和幸福感。没有父母的孩子是不幸的，没有孩子的父母也缺乏做父母的幸福感。所以，今天在座的亲子双方，都应怀有感谢之心，最后就让我们带着深深的感谢之心，爱心，好好的拥抱一下对方。

如果可以，如果愿意，请对他说：“我爱你，谢谢你！爸爸妈妈！

”“我爱你，谢谢你！我的孩子！”（**歌曲《感恩的心》）

活动设计教案--亲子 篇3

活动目标：

1.了解自己喜欢的动物特征，能用图形组合的方式绘画出自己喜欢的动物。

2.能较形象的表现动物身体上的细节：如羽毛、花纹等等，并依据其生活习性添画简单的场景，能用流畅的语言介绍自己的作品。

3.乐于绘画表现自己喜欢的动物，喜欢小动物，愿意亲近小动物。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

活动准备：

经验准备：幼儿对动物有所了解

物质准备：幼儿信息报 ，动物的相关图书、图片、小样等

活动建议：

一、谈话交流、引导幼儿回顾自己喜欢的动物外形特征及其生活环境

1.提问：你最喜欢什么样的动物?它长的什么样?生活在哪里?

2.教师结合幼儿表述简单小结其外形结构特点。

(引导幼儿详细的介绍自己喜欢的动物外形特征如羽毛、花纹， 及其他典型特征，包括其生活环境，引发幼儿绘画兴趣。)

二、观察动物的图片、模型，尝试大胆绘画“我喜欢的动物”。

1.出示图片，丰富幼儿的经验：引导幼儿观察动物的身体结构， 尝试运用图形组合方式分析动物的结构。

提问：它的身体是什么形状?身体上还有什么?是什么形状?

2.鼓励幼儿表现动物身体颜色、生活环境等特征。

提问：它的身体是什么颜色的?它喜欢生活在什么地方?

3.教师可出示几种相关的生活环境图片帮助幼儿丰富画面细节。

三、教师提出绘画要求：

1.选取自己最喜欢的动物进行外形分析，并尝试运用图形组合的形式构图。

2.鼓励幼儿大胆表现不同的动物。

四、幼儿作画，教师巡回指导

1.鼓励幼儿能够通过目测确定动物的大小，引导幼儿先画完整的动物，再添画局部细节：花纹、脚趾等等。

2.正确握笔、安静作画、涂色均匀并且色彩鲜艳。

3.幼儿可借助动物图片、信息报、模型等支持绘画。

4.针对个别幼儿的需要教师可进行简单的示范绘画。

五、分享交流活动。

1.请幼儿将完成的作品张贴在白板上，引导幼儿同伴间分享交流自己的绘画作品。

2.教师针对幼儿绘画中的表现内容、构图、线条、色彩等进行评价小结。

活动设计教案--亲子 篇4

前面已经学习了数字1--7，那么学习8就不那么难了，通过数学娃娃戴头饰的游戏，让幼儿初步掌握8的实际意义和学会8的形成。幼师是教师及教育工作中不可忽视的力量，幼师工作中一份好的教案起到事半功倍的效应，如何写一份优质教案?以下是精心整理的教案供大家参考。

一、活动目标

1、学会8的形成，并认识数字“8”

2、初步掌握8的实际意义

3、体验成功后的乐趣

4、增强参与活动的自信心

二、活动准备

1、1——8数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件

2、活动室周围放置若干身上有1——8点子或数字的老鼠形状。

3、人手1份实物卡片操作材料、PPT课件。

三、活动过程

活动导入;

(一)开始部分;组织教学

(二)基本部分：

1、小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃?你们想做个数学娃娃几?你们就戴上几的头饰。

2、现在你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数字几?这个数字是怎么来的，看谁说的又对又快，幼儿回答。

3、孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢?看完老师变的魔术就知道了。

4、操作课件：

飞出7只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂?7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的(7添上1是8)老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。

5、老师刚才变的蜜蜂是几?老师想变成数字几?8像什么?

6、8能表示8只蜜蜂、8只花篮、8还能表示8颗星星等，8能表示好多好多是8个的物品。

7、闯关拜见黑猫警长，正确判断“8”以内的数量。

(1)、第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比，谁找得礼物又对又多。(幼儿操作实物卡片，教师观察。)

提问：你找到了什么礼物，它们的数量是几?

(2)、第二关，说出数字“8”像什么?请小朋友从数字卡片中找出数字“8”，念一念。

(3)、第三关，考考你们的眼力，(出示图片)。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。

8、游戏《捉老鼠》，巩固对8数量的正确判断。

活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的妖精，比一比，谁的本领大，捉的老鼠又对又多。

幼儿游戏，教师观察、指导。(播放歌曲《黑猫警长》)   四、结束：小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。

活动设计教案--亲子 篇5

1、游戏前对辨色能力差的幼儿让他与父母一起练习颜色配对。

2对颜色辨别能力强的儿童，应在父母的指导下进行颜色识别。

3、家长和孩子相对而站。家长们先举起颜色牌子，然后放下牌子一会儿。孩子会根据家长品牌的颜色取相应的色点。

1家长带领孩子们观察鱼的颜色，并引导孩子们看一看并谈论它。

第一层次：只说出颜色

第二层次：说出：“x颜色的小鱼”

第三层次：说出：“这是x颜色的小鱼”。

2家长带着孩子去抓小鱼，把各种小鱼送回家。

亲子教育在儿童成长发展过程中占有重要的地位，亲子活动教案又是亲子教育表达形式。亲子活动教案设计以儿童为主体，家长为主导，家庭为单位。不仅有情感交流，还有心理发展、社会活动、兴趣培养和认知活动。

亲子游戏是亲子游戏活动的重要组成部分。亲子活动教案的目的是让孩子在游戏的过程中体验学习的乐趣。亲子活动教学计划应随着儿童的发展而制定，具有较强的年龄特征，并根据儿童的不同年龄特点制定。同时，亲子活动教案的内容和方法也应不断改变，以吸引孩子的注意力，提高他们的课堂兴趣。

下面请大家和我一起分享一篇亲子活动教案。

地垫若干

1、 幼儿体验亲子游戏所带来的乐趣，培养幼儿亲子情感，让幼儿乐意参与集体活动。

2培养儿童肌肉运动的敏感性，提高儿童动作的灵活性和协调性。

三。儿童在散步、跑步、攀岩等简单的运动中，发展儿童的身体平衡。

请一组亲子朋友参与毛毛虫游戏，家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。

建议：在家庭中，全体家长可与幼儿玩此游戏。

亲子教育在儿童成长发展过程中占有重要的地位，亲子活动教案又是亲子教育表达形式。亲子活动教案设计以儿童为主体，家长为主导，家庭为单位。不仅有情感交流，还有心理发展、社会活动、兴趣培养和认知活动。

亲子游戏是亲子游戏活动的重要组成部分。亲子活动教案的目的是让孩子在游戏的过程中体验学习的乐趣。亲子活动教学计划应随着儿童的发展而制定，具有较强的年龄特征，并根据儿童的不同年龄特点制定。同时，亲子活动教案的内容和方法也应不断改变，以吸引孩子的注意力，提高他们的课堂兴趣。

下面请大家和我一起分享一篇亲子活动教案。

“可乐”瓶1个，白纸片，彩色皱纹纸，彩笔，颜料，剪刀。

1．将一个“可乐”瓶两条虚线之间的部分剪掉不用，把下半部分剪成无数个细条，一直剪到底座处。

2把银条塞进瓶底，这样卷曲的帽子就准备好了。

3．将“可乐”瓶的上半部瓶口朝下，瓶子部分作娃娃的脸，瓶口作“娃娃”的脖子。用彩色皱纹纸在“娃娃” 的脖子处打个领结，再用彩笔在白纸上画出娃娃的眼睛和嘴巴，并把它们剪下来粘在娃娃脸上。

4．把带卷发的帽子盖在娃娃头上，一个漂亮的卷毛娃娃便“诞生”在你的手中了。

吃奶是宝宝的本能，刚出生的宝宝就有出色的吸吮本领。舌头的运动能力很发达，这时候已经可以做游戏了！

你可以轻轻地压制宝宝，在他小脸前，先张开嘴，然后伸出舌头，拍打舌头。您会吃惊地发现：宝宝先是盯着您，渐渐地张开他的小口，把舌头伸出来，和你做一模一样的动作，象镜子一样。

然后，您可以教他to舌并发出小声音。后来，当你抱起宝宝时，他会伸出舌头咂嘴，发出声音回应你，不是很有趣吗？

培养宝宝的模仿能力。宝宝的学习全靠模仿，嘴巴的动作最容易学。从最简单的开始，你和你的宝宝会建立良好的沟通。

练习一个跟着一个走。

纸折飞机若干(数目与幼儿人数相等)，纸折大飞机一架。场地布置如图。

1．教师手持大飞机，幼儿手持小飞机，四散地站在飞机场上。

2．游戏开始，大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。

教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。

游戏结束。

活动设计教案--亲子 篇6

怎样才能保持好心情呢，本课将对幼儿的情绪管理起到很好的引导作用，通过《消气商店》的情景活动体验保持好心情的快乐，引导幼儿乐意看看、讲讲、想想，大胆的交流表述自己的想法。以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!

一、活动目标

1、乐意看看、讲讲、想想，大胆的交流表述自己的想法。

2、通过活动，体验保持好心情的快乐。

二、活动重、难点：乐意看看、讲讲、想想，大胆的交流表述自己的想法

三、活动准备：ppt课件、《消气商店》、幼儿生活中的照片。

四、活动过程：

(一)活动导入

1、师：我们有许多开心的事情，请你们来说一说哪些事情能让你很开心?

2、小结：生活中有一些事情都是很开心的，让我们有了开心的心情。

(二)讨论交流

1、你看到了什么?你怎么看出来他很快乐?

2、照片(ppt)：关爱长辈后的开心

3、视频：通过努力获得成功的开心引导语：他是怎样获得成功的?

4、小结：原来关心别人会很开心、努力了会很开心。这些事情让我们拥有了好心情。

(三)经验迁移

1、师：除了有好心情，我们有的时候也会遇到不开心的事情，哪些事会让你不开心?

2、当你产生烦恼的时候，你会怎样改变不好的心情呢?

3、过度语：小狐狸也想了一个好办法。

4、"消气商店"开张师：听，这是什么声音?今天，小狐狸也要开一家商店，你们猜猜它会开一家什么店?

5、小狐狸开的店叫"消气商店"，它的店不卖任何东西，这家店到底是什么?

6、小结：消气商店能让生气的人不再生气，变得快乐。

7、为熊大哥消气。

1、提问：

a)消气商店的第一位客人是谁?

b)小熊怎么啦?它为什么生气?

c)猜猜小狐狸会想什么办法让熊大哥消气呢?(启发幼儿想出各种消气的办法)

d)幼儿看课件说说小狐狸的办法。(幼儿讲出后教师点击课件)

e)小熊消气了吗?它会对小狐狸说什么?

2、师总结：原来运动、玩玩具、让人安慰都可以让我们发泄不开心的情绪可以帮助我们消除烦恼。

5、为小朋友消气：

(a)过渡语：猜猜第三位客人会是谁?

(b)他们之间发生了什么不高兴的事?

(C)讨论：如果你是小狐狸，你会想什么办法让他们高兴起来?

(d)除了这些办法，还有什么不一样的办法?

(e)生活中，好朋友之间有了争执可以相互谦让、相互沟通一样能让我们再次成为好朋友。

6、小结：当一个人心情不好的时候，可以通过各种方法来发泄，消除不好的心情。当好朋友有不好的心情的时候，我们也要帮助他保持好心情，我们都要来保持好心情。

(四)活动延伸：

1、我们班级里有一棵心情树，我们可以把我们的心情画下来，挂在心情树上，让大家来分担你的坏心情，分享你的好心情。

2、师：我们也可以在大四班开一家这样的店，帮助小朋友消消气，让每个人都快快乐乐的。

活动设计教案--亲子 篇7

亲子班音乐活动《小娃娃》教案设计范文

活动目标：

1、欣赏多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜欢美丽可爱的小娃娃，萌发爱心。

色彩美、发展美感。

活动准备：

请家中有玩具娃娃的幼儿带娃娃来园；不同造型，不同颜色的玩具娃娃若干。

《小娃娃》歌曲录音带和录音机。

活动重点：欣赏多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜欢美丽可爱的小娃娃，萌发爱心

活动难点：体验歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、发展美感。

活动过程：

一、 教师用玩具娃娃的口吻，引出内容。

二、 让幼儿自选娃娃。

将幼儿家中带来的和教师准备的玩具娃娃摆放在幼儿的前面，鼓励幼儿大胆地选择自己喜欢的娃娃。

三、听音乐、边欣赏音乐、边欣赏手中的玩具娃娃。

提问：

1、小娃娃长得怎么样？

让幼儿用手指着玩具娃娃说。

四、边听音乐、边指娃娃相应部位。

五、鼓励幼儿边听音乐，边拍娃娃睡觉。

六、带娃娃去散步。教师边哼唱歌曲，边带幼儿抱着娃娃去散步。

活动反思：

《小娃娃》是托班宝宝第一次接触听旋律进行的律动活动，此活动如果一下子就请宝宝听音乐或模仿老师抱着娃娃做动作，宝宝的.积极性不会很高，因此在一开始教师富有童趣的讲述律动所表现的内容相关的故事就是激发幼儿兴趣拓展的好办法，当宝宝被故事的小娃娃吸引后，请宝宝们以小娃娃的角色来和老师一起进行表演，宝宝们就会自然的在老师的带领下学习抱着小娃娃做抱着娃娃转个圈、双手送给别人的动作，等宝宝都愉悦地进入表演的状态后再加入小娃娃的旋律带领宝宝们表演，宝宝们自然会体验音乐的快乐和旋律的美，宝宝们随着音乐在涌动成了一个个活泼的小精灵，在反复的表演中宝宝似乎听懂了音乐，随后的活动就开展的很顺利，虽然有些宝宝还不能做到手口一致，做了动作就忘了唱歌，唱了歌就不做动作，这可能是有些宝宝的年龄偏小，动手能力弱的缘故吧，相信以后会改变的。

活动设计教案--亲子 篇8

一、设计意图：

家园共育就像一辆车上的两个轮子，需要同步同向行进，才能够让幼儿在一致的环境中得到全面有效的发展。家长会为家园共育注入了润滑剂，它促进了家长与教师，家长与家长之间的相互交流，相互碰撞，相互学习，共同进步。新时代新要求，为了真正发挥家长会的沟通作用，我们大班组特组织了这次亲子建构活动——美丽的江阴城，旨在促进教师与家长之间的直接交流，使家长更好地了解孩子，了解主题活动的教学意义，了解家乡的美丽新面貌，从而充分调动家长参与幼儿园活动的'积极性。

二、活动准备

外形特点及功能等，准备现场讲解内容。

5、制作小导游旗。

三、活动流程

1、教师迎接家长和幼儿，指导幼儿把带来的材料放在规定地方。

2、幼儿简单劳动后游戏。

3、幼儿介绍江阴景点。

4、开展亲子建构活动。

（5）划分区域，家长和孩子组合建构。教师巡回帮助。

（6）每组推选一对家长和孩子介绍建构景点。

（

四、活动地点

大（1）班  301

大（2）班  405

大（3）班  501

活动设计教案--亲子 篇9

一、活动地点：亲子班活动室

二、活动对象：早教组成员、周围社区的0—3岁幼儿及其家长。

三、活动准备

1通知该年龄段的孩子和家长参加活动。

2每个家长都应该有一个具体的活动时间表。

三。奖品：漂亮的小费，笑脸娃娃。

4．家长签到表。

5．各个活动环节的材料。

四、活动流程：

9： 00-9:30：自我活动。热情接待幼儿家长来园，幼儿在家长的带领下，自由选择各游戏场地进行自主式的区域亲子游戏。

9： 30-9:45：活动1：找朋友-自我介绍

目标：在集体面前愿意大方地介绍自己。

准备：毛绒小鸟1只。

流程：1。家长带着宝宝坐在地上，面朝老师，形成一个半圆，老师盘腿坐在家长和宝宝面前。

2．教师微笑，向宝宝打招呼：“宝宝们，你们好！我是施老师，很高兴认识你们！”

三。老师向家长和婴儿介绍游戏的方法。

教师出示毛绒小鸟：“小鸟飞飞飞，飞来找朋友，飞到谁的头上，谁就是小鸟的朋友。然后请这位宝宝站起来说：

我叫x x。最后，请和宝宝们拍手说：x x，x x，你是我的好朋友。

”提示家长：当宝宝介绍完毕，家长应和其他宝宝一起拍手呼应。如果宝宝比较胆小、内向，不愿意回答，家长可和宝宝一起作介绍，用自己的语言来感染孩子，要注意表达时语言的完整性。

在生活中，父母应该鼓励孩子与他人交流，让宝宝知道如何与他人交流。给宝宝更多说话的机会。

9： 45-10:00：活动2：钓小鱼

活动目标：

1.认识红、黄、绿三原色。

2.宝宝能专注参与活动。

活动准备：

1红、黄、绿小鱼（每人6条，每种颜色2条），每人一根鱼竿。

2红、黄、绿三色鱼缸**（布置在墙上，鱼缸表示用双面胶粘贴）。

活动过程：

1老师以标准姿势取出玩具托盘。

2．教师从盘中取出小鱼，引导宝宝认认说说：“宝宝，你们看，老师手里的鱼宝宝是什么颜色的？”（强调小鱼的颜色：红色小鱼、黄色小鱼、绿色小鱼）

3．教师讲解游戏玩法。

“我们要用钓鱼竿将鱼宝宝钓出来后送到大鱼缸里去。”同时教师要用手指着墙面上的鱼缸说：“红色的鱼宝宝住在红色鱼缸里、绿色鱼宝宝住在绿色鱼缸里、黄色鱼宝宝住在黄色鱼缸里。”

提示家长：活动中老师讲述时，家长要引导和鼓励宝宝认真倾听，在生活中家长也可以通过一些小游戏来培养宝宝的专注性。在家里，父母可以继续教宝宝吃水果时如何识别和辨别颜色。

4．宝宝玩“钓小鱼”的游戏，并把钓出来的小鱼送回“家”。

给父母的提示：引导宝宝说话做事，认清颜色，控制小手准确捕捉小鱼；提醒宝宝把各种颜色的小鱼贴在相应颜色的鱼缸上。5游戏结束后，家长和孩子们应该一起整理玩具托盘。

10：00-10：10：洗盥洗、点心。

10：10~10：25：

活动三：小鱼吐泡泡—学习印画

活动目标:

1.学习用酸奶瓶蘸颜色来印“泡泡”。

2.享受作画的乐趣。

活动准备：

1.人手一份有小鱼背景图的画,红、黄、绿三种颜料。

2.酸奶瓶、抹布人手各一个。

活动过程：

1展示背景**，引导宝宝观察**上的内容。

2.老师示范“小鱼吐泡泡”：用酸奶瓶蘸颜色来印“泡泡”。。

三。父母带领宝宝操作印刷。

给家长的提示：在打印和画泡泡的过程中，家长可以提醒宝宝在空白处打印气泡，并引导宝宝观察气泡的颜色和形状。蘸颜料时，应选择相应颜色的奶瓶，手上有色素时引导宝宝用布擦拭，保持干净。

10：25—10：40

活动四：体育游戏：吹泡泡

目的：练习训练技巧，体验团体游戏的乐趣。

活动准备：空场地、彩虹伞

过程：1.教师导入：“现在我们一起来吹泡泡，请爸爸妈妈们和宝宝一起拉住彩虹伞的边缘。”

2.教师示范讲解游戏玩法

根据儿歌做动作：咕噜噜，吹泡泡，吹成一个大泡泡，咕噜噜，吹泡泡，吹成一个小泡泡，大泡泡、小泡泡，一个一个飞上天。

3.“泡泡吹上天”时，教师带领幼儿在泡泡里做《小鱼游游游》的游戏。

活动设计教案--亲子 篇10

使儿童了解某些物体通过摩擦会产生静电，并观察摩擦带电现象。

用塑料梳子在头上摩擦后可以吸起碎纸屑，用丝绸、毛皮擦摩擦棒吸起碎纸屑，用丝绸在玻璃板上摩擦，玻璃板下的纸制小鱼小虾会跳舞。

用垃圾做娃娃头，用塑料包装绳做头发，放在雪碧瓶里；你的手在瓶子上下摩擦，你的头发就会飞起来；用梳子反复梳理“头发”，然后用梳子吸引“头发”，它也会飞起来。一个“风娃娃”就做成了。

亲子游戏：跟孩子玩“联想”的游戏

跟孩子玩“联想”游戏的方法有很多，例如问孩子：“看到太阳，你会想到什么?”当孩子说出答案是“爸爸”时，再问孩子：

“为什么?”也许孩子会说：“因为妈妈像月亮，爸爸就像太阳啊!

”或 “爸爸像太阳那么会流汗。”不管孩子的答案是什么，先倾听接纳再引导出更好的答案。

1、做数字的联想：如“1”想到竹竿、筷子、电线杆……“2”联想到白鹅、鸭子……“3 ”想到山、麦当劳……等。

联想的结合，从“甜甜圈”想到“小甜甜”……结合“甜甜圈”和“小甜甜”变成“小甜甜最喜欢吃甜甜圈”，从“甜甜圈”想到许多圆的东西。

2、数列的接力：从1数到20，用奇数接：1→3→5→7……用偶数接：2→4→6→8… …用5个一数：5→10→15→20……

3、动物排排看：四只脚的动物有牛→狗→羊→狮子……会飞的动物有鸟→蚊子→雁→鸽子……

4、记人名、称谓：爸爸叫陈龙安→妈妈叫钱秀梅→外公叫钱聚怀→外婆叫杨杏雅→阿姨叫钱剑秋→老师叫吴心若→……让孩子记人名、称谓，可以增强记忆力。

5一笔接一笔：在地上摊开画纸，家长和孩子们共同使用彩笔和颜料，一笔接一笔，共同创作。

6一句一句：一个故事可以用录音机录下来，全家分享。

以上介绍的只是“一个接一个”的简单活动，旨在培养孩子表达流畅能力，父母还可以根据“思路流畅”的原则，自创更多的亲子游戏。

加上一个我自己做的旋转棋盘游戏。这就是我和臭小子玩6以内加减法时的想法。也就是减去三个半径相差3厘米的圆，然后用铁丝把这些圆的中心串起来。以3为例，3有四种加法方式：

1+2,2+1,0+3,3这样我就把这三个同心圆用笔分成四份，中间和最小圆写上数字3.第二稍大一点的圆贴的四个格里，分别贴上粘贴分别为1个，2个，3个另一个格不贴。

让宝宝贴在大圆圈上，对应小圆的数字3加上。然后你可以把圆转过来，看看圆和大圆的数目加起来是多少。 如5就分9个小格就行。

科学游戏适合3岁以上幼儿

游戏目的：

l、 了解各种洗涤用品，了解它们的用途。

游戏准备：

家里有各种洗涤用品和化妆品。

游戏玩法：

l、家长将这些物品混放，请孩子试着按照用途为它们分类。

2父母让孩子告诉他们哪些东西是用来洗衣服的。

三。家长和孩子把洗涤用品放回原处，请重新命名。

4、家长讲解它们的使用方法和使用的时候应该注意的事情。

5用你的孩子画几款洗涤用品。

游戏建议：

你可以用分类的方法来识别其他的家居用品。

1、好玩的麻将

目的：激发儿童对手、口一致点的兴趣，培养他们丰富的想象力和空间建构能力。

准备：麻将

玩法：1、亲子自由玩麻将。

2家长引导孩子数每一个“吧台”和“蛋糕”的数量。

3、亲子比一比谁的"条"多，谁的少？

4家长引导孩子用麻将堆成各种形状，命名人物。

5家长按照一定的规则放麻将，引导孩子找到规则。

6请把孩子们按一定的规则放好，让家长猜猜看。

2、奇妙的口袋

目标：巩固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。

准备：一个口袋，里面有圆形、三角形和方形饼干、苹果和橘子。

玩法：1、孩子把手伸进口袋摸，说是什么。

2父母说形状，孩子摸到相应的物体。

三。父母说出数字，孩子接触到相应数量的物体。

4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。

5、亲子品尝食物，边吃边说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。

3、给气球娃娃戴帽子

目的：培养儿童观察和比较物体数量的能力，激发儿童探索科学的欲望。

准备：气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。

玩法：1。父母和孩子们吹气球并用线绑起来。孩子用彩笔在气球上画眼睛和嘴

2孩子们谈论气球的颜色，然后分别数。

三。请把杯子倒过来放在气球上，看看能不能戴上。

4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立即将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观察并说出结果。

5家长引导孩子比较不同颜色的气球数量以及气球和帽子的数量。

1、《推小车》大班

游戏规则：孩子的手放在地上，家长抬着孩子的腿，向前走，第一个获胜。

2、《夹球赛赛赛》大班

游戏准备：体操棒6根、球3个

游戏规则：家长双腿夹球站在起跑线上，听口令夹球行进到终点，和幼儿合作拿两根体操棒，夹球返回起点，要求在运行过程中，球不能掉在地上，否则返回起点，重新比赛，先到者为胜。

3、《筛子滚滚》大班

准备：筛子三个、椅子障碍六张

活动方式：家长站在起点，孩子站在终点。家长从起点将筛子绕过障碍滚向终点，再由幼儿原路返回滚至起点，先到者获胜。

4、《乒乓平衡赛》大班

比赛准备：乒乓球拍3支，乒乓球3支。

游戏规则：家长手拿球拍，球放在球拍上，从起点跑向终点，到终点后交给幼儿，再由幼儿运回起点，先到者为胜。在操作过程中，球不得落到地上。

5、《一分钟亲子双人跳绳》大班

游戏准备：跳绳

游戏规则：孩子和家长一起跳绳，一分钟内跳得最多就赢了。

6、《拔河比赛》集体

分为妈妈组和爸爸组，每个班级选五名妈妈或奶奶和五名爸爸或爷爷。以年级为单位进行比赛。

7、《蛟龙出海》集体

游戏准备：长棒、布条若干

游戏规则：两组比赛，每组6人，随机组合。参赛者纵向排列，将左右脚分别绑在两根长棒子上行进至终点，先到者获胜。

8、毛毛虫钻洞洞

（1） 游戏的目的：通过攀岩、钻孔、跳跃，锻炼孩子的身体素质，增加孩子的肺活量。

2游戏材料：头饰，泡沫垫，戒指3，洞穴，轮胎。

⑶游戏方法：父母、幼儿头戴毛毛虫，听到发令时排成一列纵队行进，爬过垫子幼儿钻过父母身体弯成的洞幼儿钻出山洞大家跳圈绕过轮胎往回走，抬轿子跑回起点，先到起点者为胜。

9、太空飞行员大战火星怪兽

（1） 游戏目的：通过攀岩、钻孔、跳跃、投掷，锻炼儿童体质，增加肺活量。

游戏材料：头盔、洞穴、蓝色泡沫板、塑料床、火星标志、彩色珠子、怪物和篮子。

⑶游戏方法：三人头带盔，为飞行员，听到发令时排成一列纵队行进， 经过太空隧道过银河父先跨跳，然后母将孩子递过去幼儿躺在塑料床，父母抬其到火星用彩珠打怪兽幼儿骑在父亲的头上与母亲一同回起点，先到起点者为胜。

10．送彩球宝宝回家

（1） 游戏目的：通过跳跃、跑步、运球，锻炼孩子的身体素质。

（2） 游戏材料：牛角包球、塑料盆、彩球、水桶、纸篓、轮胎。

⑶游戏方法：幼儿骑羊角球向前跳跃用小桶运球送完后，骑羊角球跳回起点，先到起点者为胜。

目标：1。快乐地和**玩游戏。2、学习收拾绳子。

过程：一、复习儿歌《手指歌》。

师：小朋友的小手真能干，还会变魔术呢！今天，我们的小脚也要表演了。你想看吗？

师：瞧！我的脚和周老师的脚一起玩游戏！，看哪组走得有快又稳。

2、游戏中鼓励每个家长和孩子共同参与活动。

3、结束：学习收拾绳子。

师：小朋友真能干呀！绳宝宝可喜欢你们呢！它还想变个魔术呢！你们想看吗？边操作边用儿歌的形式来引导幼儿。

师：变成了什么呀？

师：我们一起来变一变，好吗？

4、活动结束。奖红花。

有人说，家长和孩子的心，就像是由一个管道的连接。亲子关系如果是正面而积极的，那就说明这条心灵的管道是顺通的。为了养成更好的亲子关系，推荐您阅读“活动设计教案--亲子”。