亲子活动设计教案精选5篇

以下内容是栏目小编整理，主题为“亲子活动设计教案”，这篇文章探讨了某一主题的多个方面和细节欢迎大家借鉴和思考。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。设计教案需要注重信任和尊重学生的个性和需求。

亲子活动设计教案【篇1】

小一班三八节亲子活动设计

活动目标：

1、 引导幼儿为妈妈送祝福的话，利用各种方式表达对妈妈的爱。

2让妈妈和孩子一起玩耍，愿意为妈妈做力所能及的事情，感受亲子活动的快乐，增强母子情感。

三。对孩子进行感恩教育，关爱母亲，会用多种方式表达自己的关爱。

活动准备：

歌曲：《我的号妈妈》《世上只有妈妈好》《不再麻烦好妈妈》《小乌鸦爱妈妈》，裁成窄条的各种颜色的手工纸，固体胶。

活动过程：

1、唱一唱，跳一跳，为妈妈表演歌曲。

今天是三八妇女节。你知道这是谁的节日吗？（今天是妈妈节）所以我们邀请妈妈去幼儿园，我们一起为他们庆祝节日。

**响起，小朋友面对自己的妈妈，表演歌曲《我的好妈妈》，《不再麻烦好妈妈》，《世上只有妈妈好》《小乌鸦爱妈妈》

希望小朋友能像歌里唱得一样，帮妈妈做力所能及的事情。

2.拍打背，揉肩膀，为妈妈做点事情。

我们的妈妈每天上班这么勤苦，我们可以为妈妈做些什么事情呢？（倒水，拿拖鞋，捶背搓肩。）

放舒缓的**，幼儿在**中为自己的妈妈捶背。提醒妈妈：妈妈们，你觉得宝宝跳得舒服吗？表扬表扬宝宝，也可以提示宝宝捶背的位置和轻重，让宝宝知道怎么捶背才舒服。

3、彩带变变变，妈妈变漂亮。

出示各色皱纹纸彩带，幼儿认识彩带的颜色。

这些彩带这么漂亮，我们怎样用彩带把妈妈打扮得更漂亮呢？

小朋友和妈妈一起想办法，大家一起总结经验：利用彩带可以当发带、腰带、项链、围巾，也可以用彩带粘贴、折叠、编织成辫子、花等。

4、活动延伸：在接下来每天的集体活动后老师都和小朋友说一个小秘密请小朋友每天回家都做一件事，有时是帮妈妈拿鞋子，有时是帮妈妈倒茶，有时是给妈妈唱一首歌。孩子们在一系列的活动中学会了爱和关心。

亲子活动设计教案【篇2】

3．你是怎么一下子就找到礼物的?(发现礼物的精美包装。)

4．礼物盒、礼物袋里究竟有没有礼物呢?老师请你们先不要打开，想办法猜猜看。

二、猜测礼物

1．你找到的礼物盒(袋)里有没有礼物?你是怎么知道的?(引导幼儿运用摇、捏、闻等各种方法来判断礼物的有与无，并注意动词的使用。)

2．如果你觉得你找到的包装盒(袋)中有礼物，就把它放在笑脸娃娃的圆圈里；觉得没有，就放在哭脸娃娃的圆圈里。

3．共同验证猜测的结果。

(1)验证笑脸娃娃圆圈里的礼物盒(袋)。

孩子们认为里面有礼物。究竟大家的猜测对不对呢?我们打开礼物盒(袋)看一看(直接打开礼物盒《袋》。)

(2)验证哭脸娃娃圆圈里的礼物盒(袋)。

a．这些盒(袋)子里有礼物吗?(请几个幼儿再次上来辨别或判断。)

(其中有一件礼物因为没有声音、没有重量、没有味道引起了幼儿的争论。)

b．究竟有没有呢?我们也打开看看(请个别幼儿打开)。

(幼儿打开礼物盒，一只大大的氢气球慢慢升起，孩子们非常惊喜，大声喊道：“有礼物的，是氢气球，气球飞起来了……”)

c、 这是一份礼物！是个气球！你好！新年快乐！

d、 小结：刚才我们想了很多办法，终于在礼盒里找到了秘密。

三、享受礼物

1在新的一年里，你会收到很多礼物。收到礼物时应该和送你礼物的人说些什么呢?(谢谢；祝你新年快乐!)

2．《新年好》**响起，幼儿和教师、同伴一起分享礼物。

活动评析

一、选择了一个有价值的切入点这个活动源于幼儿的生活经验，深受小班幼儿的喜爱。该活动以礼物为栽体，引导幼儿积累相关的经验，注重能力的培养，而不是单纯的知识传授，找到了一个非常有价值的切入口。

二、提供了一些富有童趣的教学具为了达成目标，教师为幼儿选择的礼物既富有童趣，又蕴含探索价值。那些箱子和袋子有小锁、拉链、胶带、绳子等，这些东西可以从多方面发展儿童的小肌肉群运动技能。

3、 设计了一个具有挑战性的活动流程

小班幼儿各种感官的感知能力还较弱，要求幼儿在不打开礼物包装的情况下猜测礼物的有与无，对小班幼儿来说是一个挑战。在活动中，教师充分调动儿童的各种感官进行探索和判断，有效地促进了儿童感知能力的发展。

亲子活动设计教案【篇3】

设计背景：

“亲子活动”我们幼儿园向家长、社会展示和宣传本园教育水平的一个平台，一些比赛和文艺表演活动，常常累坏了那几个参加表演的“才华横溢”的孩子，却冷落了大部分的孩子。在自己的节日里，孩子们既无助又孤独，无法满足自己的需求，体验不到真正的幸福。我设计的这个“亲子活动”既为孩子提供快乐的源泉，又使幼儿和家长增加情感。

“适合的，才是最好的。”这句话意义非凡。

活动目标：

1让孩子在积极参与中感受到合作与交流的快乐。

2让家长参观和参与儿童活动，进一步了解幼儿教育的理念，从而启发自己如何教育孩子。

三。通过向家长展示孩子们的活动，可以进一步塑造幼儿园的良好形象。

活动准备：

自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只活动过程：

（1） 向家长介绍活动内容和过程。

（2） 家长、孩子和老师都在进行活动。

1、活动身体：重点下肢运。

2、摘果子：

（1）看一看树上有什么果子?

（2） 根据家长的要求，采摘不同数量的水果。

（3）母(父子)子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。

（4） 数谁果：数谁摘得多，有多少。

亲子活动设计教案【篇4】

本次活动是结合我班正在进行的课题《幼儿感恩教育实验研究》来开展的。刚好赶在6月份“父亲节”的时候，以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！”父亲都被我们遗忘了。

结合父亲节以及我们正在实施的课题，我设计了《爸爸，我爱你》这个主题活动。通过我们活动的开展，可以让孩子对父亲有一个全面的了解，体验和爸爸在一起的愉快、安全和甜蜜的感觉，并能大胆地在集体面前讲述爱爸爸的理由，进一步增进父子之间的亲情。

1体验强烈的亲情，激发孩子的爱的情感，培养他们懂得尊重和欣赏他人。

2通过亲子活动，孩子们可以学会爱爸爸，主动关心和感谢身边的人。

动感影集、**、请各位幼儿的爸爸到场、衬衣

老师：今天，我们邀请爸爸加入我们。孩子们开心吗？我们为什么要请爸爸参加活动？(引出父亲节)

老师：今天是爸爸的节日。我们该对爸爸说什么？我们怎样来庆祝呢？现在，让我们读一首儿歌给爸爸听！

爸爸好，爸爸好，爸爸的力气真不小。

他做得多，说得少，干的都是脏活。

爸爸好，爸爸好，爸爸的肚量真不小。

挣得多，花得少，剩菜剩饭他全包。

小朋友、家长和老师一起坐下来一起**动感影集，首先请幼儿谈话。

1、你看见了什么？

2、说说你爸爸是什么样的？

三。他是如何照顾你和爱你的？

4、请幼儿说说自己“爱爸爸”的表现。

请个别家长谈话

1、介绍一下自己如何培养孩子的。

师：爸爸为小朋友做了这么多，现在，让我们来为爸爸做件事吧。每个为自己的爸爸穿上一件衬衣。

老师：现在，爸爸们穿上了孩子们给你穿的衣服。你感觉怎么样？

老师：现在，请在爸爸耳边说一句甜言蜜语！

亲子游戏《三轮车》，由每位幼儿和爸爸一起完成。

亲子活动设计教案【篇5】

变出的积木是什么颜色？”引导宝宝说出积木的颜色。

二、**活动——发现了

目的：培养观察能力，了解不同动物喜欢吃不同的食物。

活动准备：蚂蚁，鸡，狗，猫，兔子，饼干，昆虫，肉骨头，鱼，萝卜。

指导语：

宝宝要吃东西，小动物们也要吃东西，通过观察老师出示的课件，让宝宝知道不同的动物要吃不同的食物，将这些动物和食物用歌唱的形式唱出来，激发幼儿歌唱的兴趣，引发宝宝爱吃东西的欲望。

活动过程：

1、老师带领大家唱《问好歌》。

2展示蚂蚁和饼干**，引导宝宝观察并熟悉蚂蚁的名字和它们喜欢吃的食物。

3、教师唱歌曲《发现了》，教师先示范一次，再一句一句练习。

4展示其他动物和它们喜欢吃的食物，引导宝宝观察，并将这些动物和相应的食物唱成歌曲。

3、 亲子游戏：亲子快乐运动

学习目的：

引导家长引导宝宝跟随运动节奏，促进身体健康。

指导语：

这个年龄段的孩子，语言理解能力发展迅速，节奏感明显提高，尤其喜欢读儿歌。引导孩子跟随儿歌的节奏和节奏，与家长一起做亲子快乐操，既能增进亲子之间的感情，又能促进孩子的健康。

活动过程：

1、指导家长和宝宝手拉手，一边走一边念儿歌：“手拉手，手拉手，走呀走，走呀走，拉着手儿走呀走，走成一个大圆圈。”立定，做欢乐亲子操。

2、对家长和宝宝的动作提出建议。

四、结束活动

老师带领大家一起唱《再见歌》。

附操节儿歌：

太阳咪咪笑，小朋友起得早，

一二一二做早操做早操，

先来点点头，点呀点点头，

再来弯弯腰，弯呀弯弯腰，

蹲下去蹲下去，蹲呀蹲下去，

踏步踏踏步踏，踏呀踏步踏，

跳呀跳跳呀跳，跳呀跳呀跳，

天天锻炼身体好，身体好

有人说，家长和孩子的心，就像是由一个管道的连接。亲子关系如果是正面而积极的，那就说明这条心灵的管道是顺通的。为了养成更好的亲子关系，推荐您阅读“亲子活动设计教案”。