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[课件]大班亲子活动包饺子

有研究表明,婴幼儿时期的亲子关系,对于孩子长大以后的性格养成,品质培养,意志呈现,以及与人交往模式,都会起到了至关重要的作用,为此,宝宝爱我小编推荐您阅读《[课件]大班亲子活动包饺子》。

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一、活动意图:

此次活动我们以亲子的形式开展,主旨在让家长和孩子通过共同制作饺子的活动,增进家长与孩子之间的亲情,感受期末迎新年的节日气氛。更重要的是要孩子们在活动中感受“家”的温暖,度过了一个别有意义的期末。

二、活动准备:

1、家长: 调好的饺子馅(各种不同的味道)。有2个电饭堡,1个电池炉和1个锅。

2园林部:饺子皮,一次性筷子40双,一次性杯子50个,眼罩布7个。

3、**、**

3、 研究对象:大二学生及其家长

时间:2013年1月15日下午

活动地点:本班教室

四、活动流程:

致词:首先,我们要感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加今天的亲子活动。感谢您对我们工作的支持!期末将至,我们将期末亲子活动与我国的传统美食——饺子相结合,让孩子们在认识,知道饺子的制作方法,增强学生对民族文化的兴趣,同时培养他们的动手能力和体验劳动的乐趣。

临近期末了,我们欢聚在一起开展了以“老师孩子家长齐动员、团团圆圆迎新春”主题的,本次亲子活动是“包饺子”。下面,让我介绍一下今天活动的过程

(一)欣赏包饺子过程,家长与幼儿一起包饺子。

1、先欣赏包饺子的过程:(事先找一个家长代表或保育员示范)示范语:“将饺子馅放入皮**,如果技术不熟练的话,不要放太多馅。

先捏一下**,再捏两边,再把饺子皮的边缘从中间往两边挤,这样饺子煮的时候不会漏。然后找个盘子整齐的放在上面。”

2、在包饺子前注意事项:

(1) 家长要带孩子洗手,注意生产过程中的卫生。

(2) 因地制宜,为子女家长安排座位。

(3) 家长和幼儿园老师一起包饺子

(4)、场地整理(自由洗手)负责人: 陈老师,各位家长代表

(二)亲子游戏《猜爸爸妈妈》

母的:加深亲子之间的依恋,培养孩子对父母的爱。

准备: 小椅5-6把,蒙眼巾5-6条。

玩法: 幼儿5-6人,蒙眼坐成一排,父母分别走到幼儿面前,主持人说出此人特征,如发式,衣着,由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

注意:1、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。

猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作,以表示奖励。

(三)欣赏幼儿在园的活动**,让家长更多的了解幼儿在园的情况。并引导幼儿给爸爸妈妈捶捶背、说说悄悄话。

师:现在请小朋友们安静的和爸爸妈妈一起欣赏一下,平时你们在幼儿园的表现,好不好?在欣赏的过程中,孩子们可以帮父母捶背,聊悄悄话!但是了要保持安静哦!

(4)孩子和父母共享美味的饺子。(引导幼儿喂爸爸妈妈吃,并说声:爸、妈您辛苦了!)

师:现在我们亲手包的饺子就要出炉了,自己的劳动成果,我们一起来品尝我们包的饺子,在品尝的过程中小朋友们我们应该怎么做了?

师:哦!我们可以先养父母,也可以与同龄人分享。

在品尝的过程中,你可以对爸爸妈妈说:你辛苦了!

(五)场地整理,准备颁奖仪式

老师:接下来,让我们整理一下场地,稍后再颁奖

(1) 家长和儿童手工灯笼比赛奖。

(2) 儿童讲故事比赛奖。

(3) 儿童自理能力竞赛奖。

五、活动结束:

班主任结束语:今天,我们要再次感谢各位家长从哪个百忙中抽空来参加这次的亲子活动,因为有了你们的参与,使我们这次活动倍感温馨,也更加有意义!在这里我给大家拜个早年,祝大家新年快乐,身体健康、工作顺利、家庭和美!

也祝我们的孩子健康成长!

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[课件]大班活动亲子早锻活动


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亲子早期锻造活动“趣味丝带”的思考

早锻活动反思——有趣好玩的彩带班级:大班作者:方翎

1、 在材料准备方面,我想如果我们能把皱纹纸换成各种颜色的丝带,效果会更好。因为

1、是纸条软,幼儿在抖动时,很费力。

2纸张柔软,摇动时图案和形状很少,不能引起儿童主动探索的兴趣。

二、目标完成情况:

目标1、探索彩带的不同玩法。我们看到小孩子探索不同的游戏方式

(1)、边跑边让彩带飘起来。

(2)、两两追逐让彩带旋转起来。

(3)、把彩带拿在手中绕圈转。还有许多玩法,幼儿很感兴趣。完成了目标一。

目标2。和妈妈一起体验运动的乐趣。幼儿和自己母亲游戏时,非常开心。

在玩“我和妈妈捕蝴蝶”的游戏时,我们看到幼儿在追捉间嬉笑,在与妈妈游戏时相互默契的配合,“蝴蝶”飞高了小朋友双脚踮起,“蝴蝶”飞低了小朋友轻轻的捕捉,体验和母亲游戏的乐趣。

在“捉尾巴”的游戏中,幼儿和妈妈一起游戏,灵活的躲闪。有的长尾巴,有的短尾巴,这使得游戏更加困难,让孩子和母亲可以活动。

三、设计的思路

围绕一个材料,设计了几款小游戏,运动量由小变大,逐渐减弱,由静态到动态再过度到静态。是符合游戏活动的规律的。

各游戏之间过度自然,对幼儿情绪的把握较准确。

今天的早锻要求孩子的母亲参加,在动作设计方面比较注意动作的柔韧性和灵活性,比如“秧歌舞”“捉尾巴”等。

4、 由于场地的影响,孩子们不能放过活动。两个班听不见对方说话,气氛也不够浓厚。还有彩带的宽度不够。这些因素也影响了活动的效果。

大班绘画教案:《狮子》

活动目标:

1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。

2可以创造性地画出狮子的不同动态,并添加情节背景。

三。对绘画活动感兴趣,能独立完成绘画。

活动准备:

1切开狮子的头,身体(椭圆形),狮子的脚,尾巴。

2、狮子***

三。孩子们用纸,记号笔,油条。

活动过程:

一、引题

1、小朋友,今天老师给大家带来了一首“顺口溜”,请你们仔细听:

妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面,买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边,两个大饼放下面,点点芝麻香又甜,三根葱,三根蒜,“啊呜”一口味道鲜。

2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢,你们猜猜看,会是什么动物呢?(儿童谜语:大狮子、大老虎、大熊猫)

二、讲解示范

1、到底是谁猜对了呢?我们一起来看(教师边念顺口溜,边画)

妈妈有一个装蔬菜的篮子,上面有两个把手。

中间买一个萝卜,两边各买两个鸡蛋。

两个大煎饼下面,一点芝麻甜。

三根葱,三根蒜,“啊呜”一口味道鲜。

把篮子系好,一只狮子出现了。

2、“你们看是什么呀?”(狮子)

3、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”

4孩子和老师一起读打油诗,老师再示范,换花边。

5有了狮子头,还缺什么?(身体、脚、尾巴)

狮子的身体像什么?(椭圆形)

三、看狮子的***

老师,这里有狮子。我们看看吧?它们在什么地方?在干什么呢?

四、摆放狮子不同的姿势

(老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴,请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势?)

1、幼儿摆放,教师巡回观察。

2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢?

狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的,原来狮子有各种各样的姿势。

五、幼儿作画

1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家:你的狮子会在什么地方,会发生什么事呢?

2、教师提要求:

在画画之前,我们的大狮子要对孩子们说几句话:

我是森林里的野兽之王。别把我描绘成生病的猫。我的本领可大了,小朋友们要画出我不同的本领哦。画完画别忘了给我画一个漂亮的背景色。

3、幼儿作画,教师指导。

六、展示幼儿的画

让孩子们选择他们最喜欢的画。为什么?

[课件]大班亲子活动计划


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教案课件是老师教学工作的起始环节,撰写教案课件是每位老师都要做的事。 教案和课件的质量是衡量教学水平的重要标志。以下主题为[课件]大班亲子活动计划,为编辑特意向您推荐的,本文内容仅供您的参考!

大班亲子活动方案——包饺子

活动时间:

活动地点:

会议室及场外的空地。

活动目标:

一、家长教幼儿饺子皮包饺子。

二、感受劳动的乐趣,进一步培养幼儿动手能力。

三、增强幼儿自我服务和为他人服务的能力。

四、让家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情,师生情、亲子情。 活动准备:

一、提前把活动安排通过发校讯通、张贴在温馨提示处让家长知道这个活动。

二、饺子皮和饺子馅。

三、塑料桌布14张,托盆14个。

活动过程:

一、9:30之前准备好场地设置。(气球和标语——大班亲子活动 包饺子比赛)上午9:20家长在教室集中签到,随后带入比赛场地。

二、教师欢迎各位家长来参加这次的活动,讲解游戏程序。

三、组织幼儿、家长分批去洗手。

四、活动过程:

1、启发幼儿相互谈谈奶奶、妈妈以及其他家人平时是怎样包饺子的。

2、教师进行小结,并讲解方法(老师示范)

3、游戏第一部分:家长包饺子比赛(时间:5分钟)要求:在规定时间内评选出第一、二、三名包得又快又好的家庭,发放奖品。

4、游戏第二部分:幼儿尝试制作,请爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等参与协助幼儿,帮助幼儿实现自己的制作愿望,在活动中感受包饺子的乐趣。 (时间:15分钟)

5、第三部分:幼儿比赛包饺子(10分钟),要求:在规定时间内评选出第

一、二、三名包得又快又好的幼儿,发放奖品。

6、将包好的饺子拿到厨房去煮。(在等煮饺子的过程中,进行亲子活动——大脚带小脚 玩法:家长和孩子对脸站,孩子的双脚踩在家长的双脚上,家长拉住孩子的手,听到口令后,从起点出发,大脚带小脚共同前行,先达到起点者为胜。)

7、品尝饺子:

让幼儿为家长服务,把煮好的饺子端给自己家人,品尝自己的劳动成果。

六、结束活动:

由班主任简单小结本次活动,发放参与奖。

[课件]亲子大班游戏活动方案


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每个孩子都非常喜欢到公园或娱乐场之类的地方玩,对其中的布局与结构都相当的了解。当秋天到来时,天气转凉,公园里有哪些的变化呢?我向孩子们提出了这个问题,得到了许多的答案。有的说,在公园里锻炼的人多了,有的说,哪个公园又多了什么好玩的器械啦,有的想到了自己以前去过的其他城市的大公园,还有的提出了自己的想法:希望公园里能够有一些自己喜欢或自己设想的东西,等等。

看到孩子们踊跃而热烈的讨论,我决定本月开展的结构游戏的主题为:秋天的公园,鼓励孩子把自己的想法和自己的感知经验结合,在公园里放上喜欢的东西,创造一个孩子自己的乐园。

1、引导幼儿回忆自己的生活经验,在此基础上加强对各种物体外形特征的认识,鼓励幼儿大胆想象创造,建构新形体,培养其想象力与创造性思维。

2、指导幼儿运用已有的建构经验和技能来完成自己的创造,建立新旧经验之间的联系。

3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识,鼓励幼儿主动寻求同伴合作,与同伴友好相处游戏,协商游戏。

1、引导回忆生活经验,引起幼儿愉快情绪;

师:“你们到过公园吗?你最喜欢公园里什么东西呢?”请幼儿大胆发言,说出自己的想法,师进行小结。

2、引导想象,鼓励创造;

师:“你希望公园里还有哪些器械吗?或者多一些你喜欢的想玩想看见的东西吗?”鼓励幼儿发挥自己的想象,根据自己的兴趣,来讨论一下:公园里可以多些什么呢?

3、布置建构任务:请幼儿选择一个公园中的形体或器械进行建构,可以是见过的健身器械、娱乐器械,也可以是自己想象的东西,可以是亭子或桌椅等,要求幼儿不串组,选择自己喜爱的建构材料进行建构。

4、幼儿结构游戏,师指导;

鼓励幼儿与同伴合作游戏,当发生问题时,知道协商来解决,友好与同伴相处。

幼儿的活动常规较好,能在本组内进行建构,可幼儿建构的东西和平常的游乐场一样,都是一些大型器械,一个大围墙围起来就算完成了,公园很休闲、很轻松的特征没有得到体现。第一组和第四组的幼儿建构的技能较好,搭建的东西较牢固,较稳。第二、三两组的技能还不是很熟练,搭建出来的东西常常站不稳。

[课件]小班亲子活动四则


如果家庭关系融洽,亲子关系浓厚,可以让孩子在爱的环境中,感受到被关爱、被需要,那么孩子长大以后,多数都会有良好的人际关系,所以亲子关系非常重要,宝宝爱我小编向您推荐《[课件]小班亲子活动四则》。

每个老师为了上好课需要写教案课件,不过教案课件里知识点要设计好。 精心准备的教学教案和课件有利于激发学生的学习热情。的编辑推荐的这篇“[课件]小班亲子活动四则”文章读完后会让你收获满满,还请您收藏本文!

游戏目标:1,训练触觉和四肢着地爬行的能力。2.训练听觉和提高辨别声源的能力。

游戏方法:

1,  成人中的一人趴在地上,腹部和地面之间形成一个“小山洞”,另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿,让其从“山洞”中钻过来。

2,根据幼儿的情况,可以增加难度,出示山洞玩具,成人和宝宝一起排队从山洞内爬过,或在另一头逗引幼儿爬过来。

目标:训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力,有利于促进大脑功能的发展。

方法:

教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前,让孩子用手去拾,并放入瓶子内,家长加以引导和必要的帮助。

注意:孩子捡豆豆时,妈妈或家人应在一旁照看,以免孩子将豆吞入口中。

活动目标:

1、  培养幼儿与家长共同操作的兴趣。

2、  初步尝试使用固体胶。

3、  引导家长与幼儿共同制作水果花篮。

目标:练习双脚离地连续跳,2岁半以上的宝宝可以连续跳2米,不宜距离太长,以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法之一。

玩法:1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵,双足离地跳跃,跳到终点。

2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家,让宝宝离开圈2米,用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。

3、幼儿与家长合作,每组两个呼啦圈,家长帮忙放呼啦圈,幼儿跳圈,直到到终点。给予贴纸奖励。

主题:大大小小 班级:小班 备课人:刘云霞 庞兴荣 使用人:

活动课 题 我会变时间 活 动目 标1、会按顺序看图书,感受故事中“变”带来的快乐。2、展开想象,尝试用动作和语言表达自己变大或变小的愿望。活 动准 备1、《我变小了》故事挂图,幼儿图书   活    动   流   程1、孩子们想一想怎样就能让你变小了,孩子们说一说,请你们把自己变小了。2、你把自己变小了会发生什么是呢?让幼儿想一想,说一说。3、看图书,根据图片猜故事情节。4、出事挂图,讲故事《我变小了》,帮助幼儿理解故事情节:   (1)想想并说一说主人公变小后会发生什么事,体验主人公变化后的愉快感觉。   (2)想一想:小主人公变小了,为什么感觉很好?5、教师讲故事,幼儿看图书,理解图画书中文字和图画的对应关系。6、想象并用故事中语言讲述:“有一天我梦见我变小了、”说出自己变小的种种趣事。(引导幼儿大胆想象大胆说) 活 动 反 思

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