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赏识教育并非全是夸奖,做好这3点,才是正确运用“赏识教育”

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记得以前曾有一段时间在幼儿园工作过,经常和幼儿园老师们合作。在此过程中,我发现一个问题,那就是很多老师都喜欢和孩子们说"你真棒",而且频率还比较高,哪怕是孩子做了一件微不足道的事情也如此。

旧社会里,父母总强调"棍棒底下出孝子",说的是严格的管教才能教育出听话的好孩子,具体表现为总是在给孩子挑刺,孩子稍有一点不顺着自己就用打骂的方式压制。这种教育方式的弊端很明显——孩子会越来越不自信,而且很容易造成心理扭曲。

如今,有一种与之完全相反的教育方式呼之欲出,那就是"赏识教育",即多点夸孩子、多点鼓励孩子。事实证明,"赏识教育"的确成效明显,能够充分调动孩子的积极性,增强他们的自信心,并有利于他们的心理健康。

但是,任何东西都应该适可而止,包括"赏识教育"。现如今,很多家长都陷入一个误区,认为"赏识教育"就是一个劲地夸孩子,让孩子心里美。殊不知,这种错误的认知不仅会把孩子带入歧途,而且也让"赏识教育"的效果大打折扣,将"赏识教育"变成了"捧杀教育"。

那么,又有家长会问了,什么才是真正的"赏识教育"呢?

真正的"赏识教育"是什么?

"赏识教育",顾名思义就是既有"赏"又有"识"的教育。"赏"包含奖赏、夸奖和赞美,既可以是精神上的,也可以是物质的。而"识"更多地体现在了解和分辨,即父母应该认清孩子的现状,根据实际情况进行有意义、有目的的夸奖。遗憾的是,目前很多家长都只做到"赏",而没有真正做到"识",而后者恰恰是更为重要的部分。

因此,我们可以把真正的"赏识教育"理解为:父母明白孩子的优缺点,并因此激发他们的内部动机,对他们产生持续的积极影响。而且,通过父母的评价方式,孩子自己慢慢学会正确评价自己。简单来说,就是要恰到好处地夸赞孩子,这个夸赞也能够激励孩子,更重要的是要对孩子产生重要作用。让孩子自己能够评价自己,才是"赏识教育"真正的作用。

正确地评价孩子的优点,能够帮助孩子认识自己的价值,让孩子变得更加有自信。除此之外,孩子也能够清晰地看到自己的不足,从而促使自己不断取长补短,这样孩子将会变得更加优秀,更加完美。

"赏识教育"的好处

如果真正的"赏识教育"能够落到实处,那么对孩子将是受益匪浅的。那么,具体的好处又有哪些呢?

1、激励孩子进步,逐渐改掉坏习惯

"赏识教育"的适当表扬会激发孩子做某件事情的动力,从而激励孩子进步。同时,它还会使孩子逐渐地改掉自己身上的坏习惯。例如:如果孩子总是乱扔垃圾,家长可以对孩子说,如果你能不再乱扔垃圾并把垃圾放到垃圾桶里的话,我们会为你感到骄傲。对于孩子来说,鼓励性的话会比命令性的话更容易接受,话听进去了,孩子也就会逐渐地改掉坏习惯。

2、能够帮助孩子树立自信心

"赏识教育"给予孩子的鼓励与肯定,能够有效帮助孩子树立自信心。无论孩子做的事有多小以及进步有多小,家长们也应该及时地给他们加油鼓劲,这样孩子会从内心感到开心。心情愉悦是孩子充满信心的真实写照,孩子们的自信心也因此渐渐地建立。

3、有效激发孩子的兴趣

相比成人,孩子的好奇心非常大,对身边任何新的事物都非常感兴趣。例如:他们如果捉到一只知了,便会拿着它不断观察;听到动物园里的动物发出叫声便马上凑过去看,甚至模仿它们的样子;在沙滩捡到一块漂亮的贝壳便不断把玩等等。看到孩子有这些行为,家长应该鼓励他们,让他们受到激励,从而激发他们对事物的兴趣,增强他们的探索欲与求知欲。

既然真正的"赏识教育"有如此多的好处,那么作为家长我们应该如何正确运用"赏识教育"呢?只要掌握这三点就可以了。

如何正确运用"赏识教育"?

1.称赞将关注点引向过程

父母称赞孩子一定要明确最终目的——成功激励孩子,并给予孩子动力。这个动力能让他们有更大的兴趣与动力完成下一项任务。并且,孩子在此过程中能够认识到自己的优缺点。

当孩子能够很好地完成一件事情,家长夸赞孩子,就要注重在夸赞中让孩子认识完成任务的过程,这比单纯夸赞事情的结果来得更有效。

比如,当孩子考试取得了不错的成绩,家长可以这么夸赞孩子:"你在这些方面做得很好,说明在平时的复习中你注意到这些方面了,看来你付出了努力,也应该有这样好的结果。"

其实说白了,就是父母要将孩子考试考得好的原因以及好在哪里指出来,让孩子知道自己考得好是因为某些方面的题目做得好,这有赖于自己平时的复习。当孩子明白这些之后,就会记住这些考得好的地方,从而明白自己的优势,在下次考试就自然会在复习中考虑多一些。

家长对孩子的夸奖要说明要点,同时指出孩子的优点有哪些,需要克服的缺点又有哪些。家长尽量少一些夸孩子"聪明"、"这次考得真好"、"有天赋"的话,因为孩子会把这些运气、天赋类的因素归结为自己考得好的原因,在下一次考试时,也就会依赖运气与天赋而不再用心复习了,这样也就直接影响下一次考试的结果。

2.夸赞孩子要走心,真诚且具体

总是以"你真棒"的方式泛泛而谈地夸赞孩子,而不附带任何条件,这样已经违背了"赏识教育"的原则。父母对孩子的称赞一定要带着真诚,也就是所谓的"走心"。

比如,孩子独自一人利用周末的时间画了一幅画,然后兴致勃勃地拿给家长看,如果家长只是说"孩子,你真棒",那么孩子是不知道自己哪里做的好的。这样的夸赞次数多了,就可能会让孩子觉得父母敷衍和欺骗自己,时间久了他们再听到这样的夸赞就会变得无动于衷。所以,父母要学会具体地夸赞孩子,让孩子清楚地知道自己在哪一方面做得好。

具体点,可以体现为——父母应该跟孩子说:"哇,这幅画是画上次带你去公园看见那个放风筝的小女孩吗?你居然还记得周围的场景,而且把它那么完整地搬到画里,我太喜欢你的画了!看来你在画画的时候态度很认真哦!"

这样具体的表达,让孩子觉得自己的努力得到了父母的肯定和认可,内心也会获得一份自豪感和满足感。慢慢地,孩子也会变得更有自信。

父母要知道,每个孩子都有自己的闪光点,只要用心就能发现。对于孩子而言,具体的言语表述就像聚焦他们闪光点的放大镜,孩子从中能清晰感受到父母的用心和真诚。

3.夸赞孩子不应拘泥于句式

有些父母在看完夸赞孩子不能说:"孩子,你真棒!"后,就一直琢磨应该怎么说夸赞孩子的话,才能让孩子感受到自己的真诚。其实,这是家长们多虑了,因为夸赞孩子根本不需要拘泥于夸赞的句式,反而拘谨了会显得更加虚假、更加敷衍。

夸赞孩子时要根据孩子的特点来选择不同的夸赞方式。对于某些"固定型心理"的孩子,如果他们受到挫折了还听到夸赞,他们可能认为这是给他们施加压力或者是讽刺,从而内心更加提不起劲。

而对于"成长型心理"的孩子来说,则可以夸他们聪明,因为他们明白自己的聪明与什么因素有关,甚至还清楚即便自己再聪明也不能离开后天的努力。所以,父母对于夸赞孩子时的句式不用去想太多,而是更应该想想如何培养一个具有"成长型心理"的孩子。

当父母用心观察孩子、真心欣赏孩子,尊重和理解孩子的感受和需要,称赞便是一种很自然的情感表达。孩子感受到父母真诚的赏识,自然也更能激发内在的动力。

要想培养一个具有自信心与行动力,而不是容易自负、玻璃心的孩子,需要家长记住"赏识教育"的真正意义,并付诸行动。只要大家用心关怀孩子,让孩子感受到自己的爱,这些都不难实现!

我是尼莫妈妈育儿师,也是5岁宝宝的妈妈,在养育和教育孩子过程中,遇到任何问题可以来问我,希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼,让我们的孩子能更好的成长!

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