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两个孩子吵架怎么办?我没教他们“孔融让梨”,而是教会如何吵架

“妈妈,弟弟抢我玩具。”

“妈妈,姐姐不和我玩,还说我笨。”

“妈妈,姐姐把我的糖吃了!”

一个孩子的时候,羡慕生二胎的。等有了二胎后,俩孩子天天吵架,打闹,动不动就找你来评理,又开始羡慕只有一个娃的。

听了这个二胎妈妈的故事,我也想起我小时候。那时候还没有计划生育,家有兄弟姐妹5人,我是最小的。每次我们几个发生纠纷后,爸爸妈妈总会向着我:“你们是姐姐、哥哥,就不能让着点儿妹妹。”天下老的向小的,一点没错。

对于孩子吵架、打闹这件事,多数父母的做法是大事化小,小事化了,家和万事兴的固有方法。如果赶上父母比较疲劳,等待孩子们的就不是劝解了,往往是严厉训斥,甚至打骂。

俗话说“清官难断家务事”,兄弟阋墙这种事也是兄说兄有理,妹说妹有理。父母往往被他们吵得晕头转向,最后的判决也很难公允。被冤枉的孩子认为父母偏心,得到便宜的孩子会变本加厉,一场纠纷下来,没有胜利者。

对于这件事,我也是深有体会,姐姐的女儿和墨墨关系很好,两个人经常在一起玩,自然纠纷不断。后来看了一篇报道后,我掌握应对孩子吵架的诀窍——教会他们吵架。

在以色列有所幼儿园,孩子们彼此也会发生争执,老师解决的办法是:提供一个独立场所,让他们自己协商、解决。有一次,一个小男孩把小女孩的铅笔弄折了,他们就跑到老师那里告状。

老师告诉孩子们一个道理:“两个人彼此有意见,发生争执很正常。但是我们应该找到解决纠纷的办法。现在我们启用和平桌,你们两个可以吵架,但是必须做到一人一句,说话时要说出自己的感受。”

女孩子先开口:“他把我铅笔弄坏了,那是我爸爸给我的生日礼物。我很生气、”

男孩说:“我很喜欢她的铅笔,我只是想看看,你不同意,我才抢的。”

女孩说:“你喜欢我的铅笔,想看,可以告诉我,不能抢。”

男孩说:“对不起,我下次会先问你的。我也有一些玩具,我们可以一起玩。”

一次不可调和的吵闹,两个孩子很快就自己解决了。

同样是孩子之间的吵闹,这里却没有老师发火和说教,在短短两分钟内让孩子知道了如何表达情绪、同理心,学会了如何协商,解决问题、如何道歉与接受道歉。

从中我明白一个道理:把孩子的事情留给孩子,除非在特殊情况下,父母不应该介入。当然在这之前,父母应该培养孩子解决纠纷的能力和做法。

看了这个老师的做法后,我把这个做法移植到我们家两个小公主身上。我给她们俩制定了协商时的规矩。

1、每个人轮流说出自己的想法和感受。这时另一个人只能听,不能说话。

2、说话时,必须告诉对方你的感受。

3、两人协商解决办法。协商不仅要解决这次纠纷,还有确定以后类似事情的解决方法。

4、吵架时,谁也不用让着谁,可以没大没小。如果没有就结果,那就继续吵。

5、吵完后,告诉我事情的协商结果。

有一次,这俩活宝又因为玩具吵起来了,小女儿过来告状。我想是时候显示真正的技术了。我就把他们请到了谈判室。本以为他们会吵上半小时,结果没有几分钟出来,问题解决了。他们一致认为:“想玩对方的玩具,要先和对方说。但是对方想玩时,就必须归还。”

通过几次吵架后,两个孩子清楚了对方的性格和底线,彼此之间越来越默契,吵架的次数越来越少,时间也越来越短,真正需要介入的事情,至今没有发生过。

父母处理孩子吵架的建议

1、孩子吵架可以没大没小,谁也不必让着谁。

2、不要害怕他们吵架,应该教会他们表达感受和想法的方法。(吵架的方法)

3、吵架也是成长,可以提升孩子的语言能力、观察力、沟通能力、谈判能力。

4、孩子吵架时,父母做到眼不见心不烦,把孩子的事情留给他们自己解决。

对父母的话

孩子之前发生争吵,打闹是再正常不过的事情,我们要帮助孩子学会沟通、协商、解决纠纷的能力,而父母的介入,恰恰是剥夺了孩子成长的机会。

还是那句话,把孩子的事情留给孩子。

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