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制定的目标总无法实现?学学德鲁克“目标管理”,帮孩子快速成功

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似乎每个班级都会遇到一两个这样的例子:明明特别用功学习,成绩却总是平平无奇,甚至还比不上一些"贪玩调皮"的孩子。近日,我也同样接到了一位家长的疑问,她说她的孩子学习特别努力勤奋,也从来都不贪玩,甚至对于学习特别主动,周末也不怎么出去玩耍,但是奇怪的是,成绩却怎么也赶不上去,为什么花费那么多时间的精力,努力却依旧没效果呢,这是因为孩子天生就比较迟钝或者智商没那么高吗?

也许有很多家长会觉得这是因为孩子天生资质平庸,但是其实大多数人的智商一开始都在同一个起跑线上,只有少部分人才表现的比较典型。所以我们应该从方法这方面入手,仔细剖析下孩子的学习目标是否出现了什么问题。

那么什么是目标管理呢?

德鲁克说:一个企业如果目标不清晰,就好比一艘航船失去了方向,只能在原地打转,随时有触礁沉默的危险;一个人如果失去了目标,就好比流浪汉一样无家可归。

大多数人都明白,做任何事情都需要有一个目标,随时定好计划,才能有规律的完成,然而,却很少人能注重到目标管理这一方面。

"目标管理"是由美国管理大师彼得.德鲁克(PeterDrucker)于1954年在其名著《管理实践》中最先提出的,德鲁克认为,并不是有了工作才有目标,而是相反,有了目标才能确定每个人的工作。所以"企业的使命和任务,必须转化为目标",如果一个领域没有目标,这个领域的工作必然被忽视。并且提出了一个目标激励方案,他将这个方案分为5个步骤,分别为设定目标、分解目标、制定计划、执行计划和回顾总结。

把目标管理推演在孩子学习方面

1、为孩子制定清晰的目标。

德鲁克认为,并不是有了工作才有目标,而且有了目标才有工作。学习也一样,当设定下一个具体的目标,才明白要怎样学、学什么。目标其实就是一条航线,告诉孩子沿着这条航线去探索。这也是因为学习的广泛性和复杂性,如果没有很好的方向,容易导致孩子看到什么学什么,学的都像"半桶水",看起来很努力,很用功,但其实只是学的"多",但没有学的"深入"。这也就是造成孩子花费特别多的心思却没有理想的收获的原因。

2、有小目标造就大目标,学会合理分解。

明白我要学什么之后,我们要试着把学什么分解成各个关卡,许多人在制定目标的时候,都喜欢对自己的期望特别苛刻,要求自己一定要做的如何优秀,可是一蹴而成是一件特别辛苦吃力的事情,尤其是对于孩子来说,无意中就形成了很大的压力,并且好难坚持下去,在这个过程中,无疑是一种煎熬,所以家长要适时提醒孩子,从小目标开始,一件一件完成,就好像游戏通关,我们没办法一下子打倒大boss,但是我们可以先收割小怪物,通过收割过程中提升自己的能力和学习等级,在面对大boss时,就一切都迎刃而解了。

3、帮助孩子制定目标计划,并且按时实施完成。

计划其实就相当于游戏通关的策略,然而在这一块比较需要家长的帮忙。首先,孩子还没有比较良好的自我管理能力,其次,家长在孩子完成计划时要给孩子及时的反馈。面对比较小的孩子,家长要适时的出手,和孩子共同商定好计划,让孩子跟着计划学习,这对于家长来说其实并不难,但是却是孩子学习极为重要的一个关键点,家长制定计划时要足够明确,比如每天一首古诗,每天背15个单词,给孩子确定的计划,而且家长要注意积少成多的道理,不要突然间给孩子太大的压力。同时在孩子完成计划时,可以把计划从本子上划掉,过一段时间回头看,会感到一种满足感和成就感,另外,也要给予适当的奖励,激励孩子前进,调动孩子的学习主动性和积极性。

4、及时巩固,梳理计划,让孩子更好的打下基础。

每完成一段计划时,家长要督促孩子再把计划内容梳理一遍,就好比于课后复习一个道理,在巩固的过程中,可以发现不足之处加以改正,弥补漏缺,也是为了适应人的记忆线,因为人的记忆是有一个周期的,如果过了这个周期,将会对之前所学的知识技能记忆变得模糊,这也是许多孩子为什么学起来那么吃力,过了时间段就忘记的原因。尽量保持周阶段的复习和月阶段的复习,通过不断地巩固来强化自己所学习的技能。

透过小故事,了解目标管理重要性

有个人经过一个建筑工地,问那里的石匠们在干什么?三个石匠有三个不同的回答:

第一个石匠回答:"我在做养家糊口的事,混口饭吃。"

第二个石匠回答:"我在做整个国家最出色的石匠工作。"

第三个石匠回答:"我正在建造一座大教堂。"

这三个石匠的回答其实意味着三种不同的人生目标,对比一下,第一个石匠是属于短期目标导向的人,只考虑短暂的回报;而第二个石匠是职能思维导向的人,做本职工作时从自己的工作本身的专业性考虑问题,却很少考虑为了完成组织的要求;第三个石匠的回答却说出了目标的真谛,一个人或者一个组织首先要有大目标,然后围绕大目标做事情,成就一番事业。这是经营思维导向的人,这些人思考目标的时候会把自己的工作和组织的目标关联,从组织价值的角度看待自己的发展,这样才会获得更大的发展。

在孩子学习过程要注意目标管理离不开家长:

1、目标管理需要家长的推动。

家长要做好亲身示范,因为目标管理是一种思想和组织行为,家长要以身作则,起到带头作用,并且及时作出奖惩。

2、把握能力承受范围。

不可求之过急,要确定目标是够得着的,一个有效的目标才能调动孩子的积极性和主动性,帮助孩子获得想要的结果,并且目标不是压力,而是一种有效的动力机制。

3、家长要做一个合格的管理者。

培养孩子就好像培养员工,家长作为管理者,需要适当给孩子指引方向,阶段性地作出合理的安排,管理者要保持目标始终如一,切不可中途而废或者"三心两意",导致最后碌碌无为,更加要学会拆解目标,安排孩子批量完成任务,松弛有度才能持之以恒地学习。

多了解孩子的期望,激励孩子成长,每一份努力都值得有收获,家长要及时反思孩子的学习方法是否适合孩子,利用好目标管理,帮助孩子一步一步的达到理想值,其实学习也可以很简单,花最少的心思把学习发挥到最极致。

我是尼莫妈妈育儿师,也是5岁宝宝的妈妈,在养育和教育孩子过程中,遇到任何问题可以来问我,希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼,让我们的孩子能更好的成长!

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